Uzaktan eğitimde IPTV'nin kullanılabilirliğine ilişkin bir delphi çalışması
The usability of IPTV in distance education: A delphi study
- Tez No: 278457
- Danışmanlar: DOÇ. DR. T. VOLKAN YÜZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Delphi, Delphi tekniği, Teknoloji, Uzaktan eğitim, İletişim teknolojisi, İnternet protokolleri, İnternet protokulü televizyonu, Delphi, Delphi technique, Technology, Distance education, Communication technology, Internet protocols, Internet protocol television
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uzaktan Eğitim Bölümü
- Bilim Dalı: Uzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, 21. Yüzyılın teknolojisi olarak adlandırılan IPTV'nin uzaktan eğitimde kullanılabilirliği ile ilgili uzaktan eğitim ve IPTV uzmanlarının görüşünü alarak öngörü oluşturmayı amaçlayan nitel yapılandırılmış bir Delphi çalışmasıdır. Araştırmada iletişim kuramlarından İletişim Ortamları Zenginliği Kuramı ve öğrenme kuramlarından Sosyal Yapısalcı Öğrenme Kuramı'nın ilkeleri çapraz tablo yöntemiyle eşleştirilmiştir. Çapraz tablo aracılığı ile bu iki kuramın ortak ilkeleri belirlenerek, bu ilkelere göre yarı yapılandırılmış açık uçlu anket soruları gönüllülük esasıyla araştırmaya katılmış Amerika'dan 1, Fransa'dan 1 ve Türkiye'den 2 uzman olmak üzere toplam 4 uzmana elektronik posta yoluyla gönderilmiştir.İki oturumdan oluşan Delphi çalışmasının ilk oturumundaki 35 açık uçlu sorudan çıkartılan 182 ana temanın triangulation sistemi ile analizi yapılarak 35 soruluk nicel tabanlı ölçme aracı hazırlanmıştır. Sonuçlarda gerekli düzenlemeler yapıldığı takdirde IPTV'nin uzaktan eğitimde kullanılabilirliğine ilişkin olumlu yönde bir öngörüyü ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, it was aimed to create a forecast about the usability of IPTV in distance education, by receiving the opinions of the distance education and IPTV experts. It was structured as a qualitative delphi study. For this study, a matrix was created relevant Media Richness and Social Constructivism Learning theories. The shared principals of these two theories were specified with this matrix and the survey questions were constituted according to these principals. The survey was send to four experts from USA, France, and Turkey.The delphi study was been two seance. In the first seance there were 35 open ended questions. For the second seance, the researcher created 35 quantitative survey questions by analyzing 185 main theme of the open ended survey's answers with the triangulation system.The conclusion of the research is that; if the necessary configurations will realize, IPTV can use as an effective learning media in the distance education.
Benzer Tezler
- IP televizyonunun eğitsel kullanımı ve çeşitli ülkelerdeki uygulamaların karşılaştırmalı olarak incelenmesi
The educational use of IP Tv and a comparative examination of application in various countries
ELİFE ÇEVİKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Ankara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Web-based distance learning system application
Web tabanlı uzaktan eğitim sistemi uygulaması
MUHAMMET SERKAN ÇİNAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
Dokuz Eylül ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- IPTV'de uzaktan eğitim amaçlı sosyal ağ oluşturma
Building social networks for distance education in IPTV
TÜLAY DARGUT
- Uzaktan eğitimde ekonomik yapı çözümlemesi: Türk yükseköğretiminde örgün ve uzaktan eğitimin maliyet-etkinlik karşılaştırması
Economic structure resolution in distace education: Cost-effectiveness comparison between conventional and distance education in higher education
MEDİHA TEZCAN
- Uzaktan eğitimde öğrenme öğretme sürecinin dijital televizyon yayıncılığı ile desteklenmesi ve Açıköğretim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği lisans programı için model önerisi
The Supporting of learning and teaching process in distance education by digital television broadcasting- a suggested model for open education faculty english teaching program
BURÇİN İSPİR