Geri Dön

Avrupa Diller için Ortak Başvuru Çerçevesi ile ilköğretim 6. sınıf İngilizce öğretim programının karşılaştırılmalı analizi

Comparative analysis of Common European Framework of Reference for Languages and the 6. grade English language curriculum

  1. Tez No: 279296
  2. Yazar: CELAL YİĞİT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BİRSEN BAĞÇECİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 128

Özet

Avrupa Diller için Ortak Başvuru Metni, Avrupa'da dil öğretim çalışmalarını yönlendirmek amacıyla bir çerçeve sunmak amacıyla hazırlanmıştır. Yabancı Dil Öğretimi?, Türkiye'nin Avrupa Birliği'ne giriş sürecinde ele alınan başlıklardan birisidir. Bu araştırma, Ortak Başvuru Metni ile İlköğretim 6. Sınıf İngilizce Öğretim Programı'na uygunluk düzeyini belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, nitel bir araştırma olup, ?Durum Çalışması? yaklaşımı ve ?Doküman İncelemesi? tekniği kullanılmıştır. Ortak Başvuru Metni ve 6. Sınıf İngilizce Öğretim Programı; amaç ve hedefler, içerik, eğitim durumları ve sınama durumları açısından karşılaştırılmıştır. Yapılan karşılaştırmalar sonucunda, 6. Sınıf İngilizce Öğretim Programı'nın Ortak Başvuru Metni'ne uygun olarak hazırlandığı görülmüş ve dil yeterlik düzeylerinden A2 düzeyinde olduğu saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

Common European Framework of Reference for Languages was prepared to provide a framework to guide the activities for teaching languages. ?Foreign Language Teaching? is one of the issues handled in the process of Turkey?s entrance to the European Union. This paper aims at determining whether the 6. Grade English Language Curriculum is in conformity with the Common European Framework. The research is qualitative and Case Study? theory and ?the Document Review? technique are used in the study. 6. Grade English Language Curriculum and the Common European Framework have been compared and contrasted in terms of goals and objectives, content, learning and teaching process and evaluation strategies. At the end of the comparisons, it has been found out that 6. Grade English Language Curriculum was prepared in line with the Common European Framework and is at A2 level as to the language proficiency levels.

Benzer Tezler

  1. Türkçe-Almanca iki dilli Türkçe ders kitaplarının diller için ortak çerçeve metni açısından incelenmesi

    Analysis of Turkish-German bilingual Turkish textbooks from the perspective of the common European framework for languages

    ÖZLEM ONASI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Türk Dili ve EdebiyatıYıldız Teknik Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NESLİHAN KARAKUŞ

  2. Türkiye ilköğretim ingilizce öğretim programı ve Finlandiya yabancı dil programının karşılaştırmalı olarak incelenmesi

    A comparative analysis of the foreign language curricula for primary schools in Turkey and in Finland

    BEHİYE CANDAN BÜGE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL

  3. Türkiye'de hazırlanan İngilizce ders kitapları ile uluslararası İngilizce ders kitapları arasındaki kültür aktarımı farkları

    The cultural transmission differences between the English coursebooks prepared in Turkey and international English coursebooks

    CAN BARIŞKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSNÜ CEYLAN

  4. A suggested speaking syllabus for b2 (vantage) proficiency level defined in common European framework of reference for languages

    Avrupa diller için ortak başvuru çerçevesi? nde tanımlanan b2 (vantage) düzeyindeki öğrenciler için önerilen konuşma izlencesi

    AYŞE TUBA OKÇU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    İngiliz Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ARİF SARIÇOBAN

  5. Analysis of Ankara Police High School 9th grade students' English speaking levels according to speaking criteria of the common European language framework of reference for languages

    Avrupa diller için ortak başvuru çerçevesi konuşma kriterlerine göre Ankara Polis Koleji 9. sınıf öğrencilerinin İngilizce konuşma becerilerinin analizi

    BAYKAL TIRAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMAL ÇAKIR