Étude des problèmes de prononciation par le biais de la notion d'habitus chez les étudiants dans les classes préparatoires de la faculté de pédagogie
Eğitim fakülteleri hazırlık sınıfı öğrecilerinin sesletim sorunlarının habıtus kavramıyla açıklanması
- Tez No: 279530
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE ALPER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fransız Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, French Linguistics and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Fransızca, Habitus, Kültürel farklılık, Kültürel ögeler, Ses bilgisi, Ses bilim, Telaffuz, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, Üniversiteler, French language, Habitus, Cultural difference, Cultural facts, Phonetic, Phonology, Pronunciation, Foreign language learning, Foreign language teaching, Universities
- Yıl: 2010
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Türk öğrencilerin fransızca sesletim sorunlarını incelemek ve sonuçlarınıPierre Bourdieu'nün Habitus kavramıyla açıklamak amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın evrenini2009-2010 öğretim yılı Hacettepe Üniversitesi hazırlık sınıflarında öğrenim gören öğrencileriylesınırlandırdık. Başlıca problemleri belirleyebilmek için hazırlık sınıflarında kullanılan Senariokitabından bazı ölçütlere göre bir dialog belirledik ve öğrencilere bu dialogu okutarak sonuçlarıkayıt altına aldık. Bu kayıtları inceleyerek, öğrencilerin okuma sırasında sık yaptıkları sesletimyanlışlarını sınıflandırdık, Türk öğrenenler için en çok sorun oluşturan konuları belirleyerekörneklerle ele aldık.Çalışma iki ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde Fransızca ve Türkçe ses / yazısistemlerinin farklılıkları ve Pierre Bourdieu'nün Habitus kavramı açıklanmaktadır.İkinci bölümde ise, yapılan kayıt analizlerinin yardımıyla bölgesel ve kültürel farklılıklarınfransızca öğrenenlerde sesletim problemine neden olup olmadığı incelenmektedir.Bu çalışma, farklı bölgelerde yetişmiş ve bölgesel kültür miraslarına (habitus) sahipöğrencilerin, yabancı dil öğrenimlerinde bölgesel dil edinimleri yüzünden sesletim problemleriylekarşılaştıklarını ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
This research was performed to analyse the French pronunciation problems of turkishstudents and to represent the results by Pierre Bourdieu?s conception called Habitus. The creationof the study was composed of the students from preparatory classes of Hacettepe Universty in2009-2010 academic year. We selected some texts on the basis of some criterias from the book« Scénario » and we recorded the voices as the sudents were reading the selected parts.We anaylzed these recordings and we determined the pronunciation mistakes that thestudents frequently commit. We also classified the subjects that caused the most of the problems.We discussed the subjects with examples.The study has two major parts. In the first part, differences between Turkish and French phonetics/ phonology systems and Pierre Bourdieu?s Habitus conception are explained. In the second part,we examined if the regional-cultural differences cause a problem in the pronunciation with therecordings we had done during readings.This study has proved that the students who had been raised in different regions andcultures have pronunciation problems because of their regional style of pronunciation whilelearning a foreign language.
Benzer Tezler
- Etude sur les attitudes des apprenants du Français envers la competence de l'expression orale recherche à l'ecole superieure de langue etrangere de l'Universite Gazi
Fransızca öğrencilerinin yabancı dil sözlü iletişim becerilerine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi Gazi Üniversitesi hazırlık okulu çalışması
ALİYE GENÇ
Yüksek Lisans
Fransızca
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PERİHAN YALÇIN
- Türkiye'de yabancı dil olarak Fransızcayı öğrenen çocuklarda eylem odaklı yaklaşıma göre iletişimsel görevlerin incelenmesi
L'étude des tâches communicatives chez les jeunes apprenants du Français langue étrangère en Turquie d'après la perspective co-actionnelle
TAMER YAZGAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELEK ALPAR
- Erken yaşta yabancı dil öğretiminde yöntem ve tekniklerin kullanım sorunsalı
Problemes d'utilisation des techniques et des methodes dans l'apprentissage precoce de langue etrangere
YUSUF TOPALOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURAN ASLAN
- Production ecrite en fle et analyse des erreurs face a la langue Turque: Cas de l'universite de Marmara
Fransızcada yazılı anlatım ve Türk diline bağlı hataların analizi: Marmara Üniversitesi örneği
LOKMAN DEMİRTAŞ
Doktora
Fransızca
2008
Fransız Dili ve EdebiyatıMarmara ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN GÜMÜŞ
- Une autre fidélité ; le retour d'Alain Badiou à Platon et sa transformation de Platon face aux problèmes philosophiques contemporains
Bir başka sadakat; Alain Badiou'nun çağdaş felsefe problemleri karşısında Platon'a dönüşü ve onun dönüştürüşü
ÖZHAN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Fransızca
2023
FelsefeGalatasaray ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER ORHAN AYGÜN
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN YÜCEFER