Geri Dön

İlköğretim 8. sınıf matematik dersi ölçme öğrenme alanında analoji yöntemine dayalı öğretimin öğrencilerin akademik başarılarına etkisi

The effeect of teaching of the 8th grades? mathematics lesson based on analogy method in the area of measurement and learning onto the academic achievements of the students

PDF İndir

  1. Tez No: 279593
  2. Yazar: TÜRKAN KANALMAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. DEVRİM ÇAKMAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 163

Özet

Bu araştırma, ilköğretim 8. sınıf matematik dersi geometrik cisimlerin yüzey alanları alt öğrenme alanında analoji yöntemine dayalı öğretimin öğrencilerin akademik başarısına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır.Çalışma, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Osmaniye ili Düziçi ilçesinde bulunan bir ilköğretim okulunda öğrenim gören 62 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Deney grubunda 29, kontrol grubunda ise 33 öğrenci bulunmaktadır.Deney grubunda dersler analoji yöntemi ile kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırmanın uygulama süreci iki buçuk hafta sürmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan başarı testi kullanılmıştır. Başarı testi deney öncesinde (öntest), deney sonrasında (sontest) ve deneyin tamamlanmasından bir ay sonra (kalıcılık testi) olmak üzere üç kez uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS istatistik programı ile analiz edilmiştir.Araştırma sonucunda, öğrencilerin akademik başarılarını artırmada analoji yöntemine dayalı öğretim ile geleneksel öğretim yöntemi arasında anlamlı bir faklılık çıkmamıştır.

Özet (Çeviri)

This study was conducted in order to research the effect of teaching surface area of geometric solids unit of the 8th grades? mathematics lesson according to analogy method onto the academic achievements of the students.The study was carried out on 62 students studying at a primary school located in Düziçi, Osmaniye in 2008-2009 academic years. In the study, pre-test ? post-test control group experimental research model was used. There were 29 students in experimental group and 33 students in control group.The lessons were carried out with analogy method on experimental group and with traditional teaching method on control group. The implementation phase of the study was two and a half weeks. In the study, Mathematics Achievement Test developed by the researcher was used as data collection device. Mathematics Achievement Test was applied three times before (pre-test) and after (post-test) the tests and after a month the experiment was completed (persistency test). The collected data were analyzed by the SPSS statistic program.At the end of the study, it is indicated that there is no difference between the teaching based on analogy method and the traditional teaching method in increasing the academic achievements of the students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    741815

    İlköğretim matematik öğretmen adaylarının blok tabanlı programlamayı kullanma süreçleri ve tasarlanan öğrenme ortamlarının incelenmesi

    The analysis of the block based programming processes and designed learning environments by prospective elementary mathematics teachers

    SELVA BÜŞRA TURAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ERDOĞAN

  2. Tez No

    724339

    İlköğretim 8. sınıf matematik ders kitabının zihnin geometrik alışkanlıkları açısından incelenmesi

    Examination of elementary grade 8th mathematics textbooks in terms of geometric habits of the mind

    ESMA NUR ŞAHİNTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTAÇ KURTULUŞ

  3. Tez No

    277968

    Gagne'nin Öğretim Modeliyle hazırlanan öğretim yazılımının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin matematik dersi kareköklü sayılar konusundaki akademik başarısına ve öğrenci tutumlarına etkisi

    The effect of the teaching software which is prepared with Gagne's Teaching Model on the students' academic success rate in mathematics subject on square rooted numbers topic and students' attitudes at the eighth grade in primary school

    ERTAN ÖZKÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SIRRI AYDINTAN

  4. Tez No

    407723

    8. sınıf öğrencilerin uzunluk, alan ve hacim ölçme kavramlarını anlamaya ilişkin yeterliliklerinin incelenmesi

    Examining the 8th grade students' competencies regarding their understanding of the concepts of length, area and volume measurement

    ÖZGE AYDIN KARACA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DERYA ÇELİK

  5. Tez No

    518687

    Türkiye 8. sınıf matematik konularına göre Türkiye, Singapur ve ABD matematik ders kitaplarının içerik ve görsellik açısından incelenmesi

    The comprasion of the textbooks of Turkey, Singapore and USA in terms of content and visuality, accordi̇ng to the maths subjects of 8^th grade in Turkey

    ASLIHAN ATA ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAKAN YAMAN

Geri Dön