Geri Dön

İlköğretim 5.sınıf bilişim teknolojileri dersinin öğretiminde drama yönteminin öğrenci başarısına etkisi

Effect of the use of drama method on the 5th grade students? success in information technologies course

PDF İndir

  1. Tez No: 279602
  2. Yazar: OKAN ATALAY
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SAMİ ŞAHİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 121

Özet

Bu tezin amacı, bilişim teknolojileri dersinin drama yöntemi kullanılarak öğretilmesinin öğrencilerin akademik başarı düzeylerinde anlamlı bir fark yaratıp yaratmayacağının incelenmesidir.

Özet (Çeviri)

The aim of this thesis is to investigate whether the usage of ?drama method? makes a reasonable difference in the teaching of ?Information Technologies? course.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    265734

    Sosyal bilgiler dersinde yerel toplum çalışmalarından yararlanma: Bir eylem araştırması

    Local community studies in social studies course: An action research

    TUĞBA SELANİK AY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HANDAN DEVECİ

  2. Tez No

    266560

    Blogların öğretim amaçlı kullanımı üzerine öğretmen adaylarının görüşleri

    Preservice teachers? views on instructional use of blogs

    TURGAY DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL GÖKTAŞ

  3. Tez No

    317041

    ARCS motivasyon modeline göre harmanlanmış öğretimin, ilköğretim 6.sınıf bilişim teknolojileri dersinde öğrenci başarısına etkisi

    The effect of blended learning on sixth grade students' achievement in information technologies lesson based on ARCS motivation model

    MUSTAFA KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Bilim ve TeknolojiGazi Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKİF OCAK

  4. Tez No

    530405

    A comparative study on the place of coding education in secondary school curriculum and textbooks of Turkey, the UK and Russia

    Türkiye, İngiltere ve Rusya ortaokul müfredat ve ders kitaplarında kodlama eğitimi konusunun yeri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma

    ÖZDEMİR TİFLİS

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHTİYAR BAYRAKTAR

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MENEKŞE SEDEN TAPAN BROUTIN

  5. Tez No

    287043

    Algo?heuristik kurama dayalı harmanlanmış öğrenme ortamlarının öğrencilerin sunum hazırlama becerilerine, bilgisayara karşı tutumlarına ve bilişim teknolojileri dersine güdülenme düzeylerine etkisi

    The effects of algo?heuristic theory based blended learning environments on student?s computer skills in preparing presentations, attitudes towards computer and motivation levels for the information technology course

    MUSTAFA AYGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAhi Evran Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZGEN KORKMAZ

Geri Dön