Geri Dön

An alternative assessment of multiple intelligences activities for young learners of English through portfolios

İlköğretim birinci kademe öğrencileri için alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo yoluyla çoklu zekâ kuramı aktiviteleri

PDF İndir

  1. Tez No: 279609
  2. Yazar: SERPİL ERDOĞAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BENA GÜL PEKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Portfolyo, çoklu zekâ, yapılandırmacılık, ilköğretim birinci kademe öğrencileri, Portfolio, multiple intelligences, constructivism, young learners
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

Bu çalışma Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir ilköğretim okulunda 5. sınıf öğrencileriyle yapılmıştır. İlk olarak geleneksel değerlendirme yöntemlerinin etkisi araştırılmış ve yeterli bulunmamıştır. Daha sonra öğrencilerin öğrenme süreçlerini geliştirmek için alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo yoluyla çoklu zekâ kuramı aktivitelerinin etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda ilk olarak, aktiviteler tasarlanmış daha sonra alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo yoluyla çoklu zekâ kuramı aktiviteleri müfredat aksatılmadan uygulanmıştır. Yapılan araştırma süresince, öğrencilerin uygulamaya karşı tutumları ve derslere katılımları gözlemlenmiştir. Anketler ve öğrencilerin portfolyoları veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Buna ek olarak, çalışmanın sonunda bu süreç boyunca herhangi bir değişiklik olup olmadığını anlamak için bir anket yapılmıştır. Elde edilen veri analizleri doğrultusunda, alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo yoluyla çoklu zekâ kuramı aktiviteleri uygulamasının küçük öğrencilerin öğrenme süreçlerini geliştirmede etkili bir değerlendirme yöntemi olduğu saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

This study was conducted in a primary state school with the fifth grade students. First of all, the effect of traditional assessment methods was researched and it was seen that the improvement in students? learning process was not sufficient. Later, the effect of multiple intelligences (MI) activities as an alternative assessment for young learners through portfolios was examined in terms of improving students? learning process. According to the aim of the study, first of all the activities were designed, then an alternative assessment of Multiple Intelligences activities through portfolios was used in English classes without disrupting the curriculum. Throughout the present study, the students? attitudes towards the implementation and their participation the classes were observed, questionnaires and students? portfolios were used as data collection tools. In addition, at the end of the study, an interview was done with the students so as to understand whether there was any change in their learning process or not. The findings of the study revealed that the implementation of MI activities as an alternative assessment method through portfolio is an effective assessment tool in improving the learning process for young learners.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    787928

    Temel tasarım eğitiminde çoklu zekâ kuramı üzerinden uzamsal becerinin gelişimine etki eden bir izlence önerisi

    A curriculum proposal affecting the development of spatial ability through multiple intelligence theory in basic design education

    ANDAY TÜRKMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    İç Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL BAŞARIK AYTEKİN

  2. Tez No

    300715

    İlköğretim İngilizce dersi öğretim programlarının uygulanmasında karşılaşılan güçlüklerin belirlenmesi: Ankara ili örneği

    Determination of challenges encountered in the implementation of English curricula for primary schools: The sample of Ankara

    RABİA TEKİN ÖZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK

  3. Tez No

    397758

    Türk savunma sanayii gelişimi için hızlandırılmış teknoloji istihbarat yöntemi: TRIZ

    Accelerated technical intelligence method for Turkish defence industry developmet: An innovative method; TRIZ

    SERKAN ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Savunma ve Savunma Teknolojileriİstanbul Teknik Üniversitesi

    Savunma Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BAŞAR ÖZTAYŞİ

  4. Tez No

    335693

    Turistik faaliyetlerin seçimine yönelik bir çok ölçütlü karar destek modeli

    A multi-attribute decision support model for selection of touristic activities

    SAİT GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. Y. İLKER TOPÇU

  5. Tez No

    349956

    Çoklu zekâ kuramıyla öğretimde bazı alternatif değerlendirme teknikleri kullanımının öğrencilerin matematik başarı, tutum, hatırlama ve üst biliş becerilerine etkileri

    Multiple intelligence education theory some of the use of alternative methods for comparing mathematics student success, attitude, remember, and effects metacognitive skills

    FATMAGÜL DURMUŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR

Geri Dön