Geri Dön

Ortaöğretim öğrencilerinin kütle çekim kuvveti kavrayışları

Secondary school students' interpretation of gravitational force

PDF İndir

  1. Tez No: 279697
  2. Yazar: CÜNEYT CANKAT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. PERVİN ÜNLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 62

Özet

Bu araştırmanın amacı ortaöğretim öğrencilerinin kütle çekim kuvveti hakkındaki kavrayışlarını ve bu kavrayışlar arasındaki ilişkileri araştırmaktır.Bu araştırmada veriler anket yöntemi ile toplanmıştır. Veri toplama işlemi için hazırlanan sorular pilot uygulama ile son halini almıştır. 5 adet sorudan oluşan ölçme aracı 101 ortaöğretim öğrencisine uygulanmıştır. Uygulama 2008-2009 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde yapılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Kodlamalar araştırmacı tarafından yapılmıştır. Kodların görülme sıklığı sayılmıştır. Kodlardan alt kategoriler, kategoriler ve üst kategoriler belirlenmiştir.Sonuç olarak (55 adet) kod, (11 adet) alt kategori, (8 adet) üst kategori sayısı. belirlenmiştir. Bu kategoriler incelendiğinde öğrencilerin kütle çekim kuvveti hakkındaki kavrayışlarının; ?yerçekimi? ve ?ağırlık? kavramlarını farklı fiziksel kavramlarmış gibi yorumladıkları, bazı öğrencilerin ?kütleleri farklı cisimler için, birbirlerine uyguladıkları kütle çekim kuvvetinde büyük kütleli cismin küçük kütleli cismi daha büyük kuvvetle çekeceği?, kütle çekim kuvvetine ilişkin aynı fiziksel duruma öğrencinin ?kütlesel çekim?, ?kütle çekim kuvveti?, ?Kepler yasası?, ?yerçekimi?, ?yerin çekim kuvveti?, ?evrensel çekim yasası? gibi pek çok farklı isimlendirmelere başvurduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigate secondary school students? perception of the gravitational force and the relationships among these perceptions.In this investigation, data were collected by using the survey method. The questions prepared for data collection, took their final form by the pilot application. The measurement tool consisting of 5 questions was applied to 101 secondary school students. The application was conducted at the second period of the Education ?Year 2008-2009.The Analysis of the obtained data was conducted by using the content analysis method. The Coding was done by the investigator. The incidence of the codes is counted. The categories and Sub-Categories were determined out of the codes.In conclusion, 55 codes, 11 subcategories and 8 categories were determined. Upon the examination of these categories, it was determined that the students interpreted `gravity? and `weight? as different physical concepts, some students had such wrong perceptions as objects with larger masses would pull the objects with smaller masses with a bigger force in the case of objects with different masses. It was also determined that the students used many different descriptions for the same physical condition related to the gravitational force a "Mass Gravity?, ?Mass Attraction Force?, ?Keppler?s Law?, `Gravity?, `Gravitational Force of the Earth?, The Universal Law of Gravity?

Benzer Tezler

  1. Tez No

    373028

    Orta öğretim öğrencilerinin fizik eğitiminde kullanmak amacıyla sanal gerçeklik ortamında kuvvet geribeslemeli haptik uygulamalar geliştirilmesi

    Force feedback haptic applications development in virtual reality (VR) environment for high school students' usage in physics education

    TURHAN CİVELEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolTrakya Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERDEM UÇAR

  2. Tez No

    131496

    Fizik öğrencilerinin çekim, kuvvet ve hareket hakkındaki düşünceleri ve öğretim elemanlarının öğrenci düşünceleri ile ilgili tahminleri

    The Ideas of students of physics about gravity, force and motion and the conjecture of the teaching staff regarding students' ideas

    ALİ YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDOĞAN BÜYÜKKASAP

  3. Tez No

    146357

    Çoklu zeka kuramının lise 1. sınıf öğrencilerinin öz kütle konusunu anlamalarına ve öğrendikleri bilgilerin kalıcılığına etkisi

    The effect of the multiple intelligences theory on grade-9 students' comprehension of the density and retention of their knowledge about this topic

    RUKİYE TÜRKUZAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELMA MOĞOL

  4. Tez No

    370058

    Ortaöğretim öğrencilerinin dijital oyun oynama davranışlarının sağlık davranışı etkileşim modeline göre incelenmesi

    Investigation of secondary school students' behaviors related to playing digital games with the interaction model of client health behavior

    AYLİN YALÇIN IRMAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Halk Sağlığıİstanbul Üniversitesi

    Hemşirelik Bölümü

    PROF. DR. SEMRA ERDOĞAN

  5. Tez No

    714219

    Normal ve ikili eğitimde ortaöğretim öğrencilerinin uyku kalitesi ve fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of sleep quality and physical activity levels of secondary school students in normal and DUAL education

    RABİA UYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporMersin Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEVZAT DEMİRCİ

Geri Dön