İlköğretim 7. sınıflarda çevre eğitimi için ekolojik ayak izi kavramının kullanılması ve değerlendirilmesi
Application and evaluation of ecological footprint as an environmental education concept on 7 th grade
- Tez No: 279760
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ekolojik çevre, Fen bilgisi eğitimi, Fen ve teknoloji dersi, Çevre, Çevre bilgisi, Çevre eğitimi, Öğrenci tutumu, İlköğretim okulları, Ecological environment, Science education, Science and technology course, Environment, Environmental knowledge, Environmental education, Student attitude, Primary education schools
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, fen ve teknoloji dersinde öğrencilerin çevreye yönelik bilgi ve tutumlarınıdeğiştirmede ekolojik ayak izi kavramının etkisini incelemektir.Bu çalışmada deney ve kontrol gruplarının yer aldığı ön test- son test uygulamalarına dayalı deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırma 2009-2010 eğitim- öğretim yılında Ankara ilinde yer alan iki farklı ilköğretim okulunun yedinci sınıf şubelerinin fen ve teknoloji derslerinde yürütülmüştür. Araştırmanın uygulamaları sırasında öğrenci katılımlı etkinlikler düzenlenmiştir.Araştırmada veri toplamada ön test ve son test olmak üzere başarı için çevreye yönelik başarı ölçeği, tutumlar için çevreye yönelik tutum ölçeği ve tüketim alışkanlıklarına ilişkin tercihleri belirleyebilmek için açık uçlu sorulardan oluşan tüketim alışkanlıklarına yönelik anket uygulanmıştır. Elde edilen veriler için başarı ve tutum sonuçları istatistik programında analiz edilmiştir. İstatiksel olarak elde edilen veriler sonucunda başarı için deney ve kontrol grupları arasında anlamlı bir farklılık oluşmadığı, tutum için ise anlamlı bir farklılık oluştuğu ortaya çıkmıştır. Açık uçlu anketten elde edilen veriler yüzde frekans hesaplamaları yapılarak içerik analizi ile sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to show the effect of ecological footprint concept on 7th class primary school students? on their attitude towards environment subjects and on their success while being taught of ?Human and Environment? units of science and technology courses.The sampling of this study is constructed from the 80, 7th class students of Emniyetçiler Primary School and Gazi Prinary School, in Yenimahalle district of Ankara province. The study was realized during 2009 ? 2010 academic year.In the research, ?Attıudes Towards The Envıronment Scala? and ?achıevment towardas the envıronmental subjects of scıence and technology courses scala? were used as data collection tools.According to the model of control-group pretest-posttest design with experimental pattern, ?Attıudes Towards The Envıronment Scala? and ?achıevment towardas the envıronmental subjects of scıence and technology courses scala? were implemented 2 times asVat the beginning and at the end of the implementation. Statically evaluated outcomesVbrought out that the education done with the ecological footprint didVnot have meaningful impact on student success but have meaningful impact on student attitudes towards envıronmet.
Benzer Tezler
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Middle School Students' development of model-based explanations about ecological interactions through socio- scientific issue based instruction
Sosyo-bilimsel konu temelli öğrenme bağlamında ortaokul öğrencilerinin ekolojik ı̇lişkiler konusunda model tabanlı açıklamalarının gelişimi
BENZEGÜL DURAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAMİ TOPÇU
- Effects of a social-ecological intervention on physical activity knowledge level and behaviors of students in rural settings
Sosyo-ekolojik uygulamanın kırsal alandaki öğrencilerin fiziksel aktivite bilgisi ve davranışlarına etkileri
CEVDET CENGİZ
Doktora
İngilizce
2011
SporOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA LEVENT İNCE
- Effects of eco-school application on elementary school students' environmental literacy levels
Eko-okul uygulamasının ilköğretim öğrencilerinin çevre okuryazarlığı düzeyine etkisi
SİBEL ÖZSOY
Doktora
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Bölümü
PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR
PROF. DR. NECDET SAĞLAM
- Sınıf öğretmeni adaylarının ekolojik vatandaşlık düzeylerinin belirlenmesi
The identification of the ecologicalcitizenship levels of the classroom teacher candidates
CEVDET UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KADİR KARATEKİN