Milli Eğitim Bakanlığı halk eğitim merkezleri 100 saatlik temel bağlama ve 150 saatlik ileri düzey bağlama kursunun ünitelendirilmiş yıllık planının değerlendirilmesi
Ministry of National Education public education centres, basic baglama (100 hours) and advenced level baglama cours (150 hours) unit's annual reports
- Tez No: 279999
- Danışmanlar: ÖĞR. GÖR. ÜMİT YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Halk Eğitim Merkezi, Bağlama, Bağlama Eğitimi, Public Training Centre, Baglama
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Haliç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Müziği Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Usta çırak ilişkisi içerisinde günümüze gelen bağlama, Türk halkı için çok önemlidir. Bu çalışma, böylesine önem teşkil eden bir çalgının M.E. B H.E.M' lerindeki temel bağlama kursu ve ileri düzey bağlama kursu modül programlarındaki eksiklikleri vurgulamak için hazırlanmıştır.Kaynak tarama, karşılaştırma ve tümden gelim yöntemlerinin kullanıldığı bu çalışma, 3 bölümden oluşmuştur.Birinci bölümde, M.E.B. H.E.M.' nin tanımını, yaygın eğitimin tarihi gelişimini, amaçlarını ve yapılan çalışmalar hakkında bilgiler verilmiştir.İkinci bölümde, bağlamanın tarihçesi, bağlamanın yapısal özellikleri, bağlama ailesi, bağlamada tavırlar hakkında bilgiler verilmiştir.Üçüncü bölümde, geleneksel eğitim, yaygın eğitim kurumlarında bağlama eğitimi, M.E.B. H.E.M. 100 saatlik temel bağlama kursu planı, M.E.B. H.E.M. 150 saatlik ileri düzey bağlama kursu planı, akademik eğitim kurumlarında bağlama eğitimi, İ.T.Ü. T.M.D.K. bağlama çalgısı müfredat programı, H.Ü.K. bağlama çalgısı müfredat programı hakkında bilgiler verilip yaygın eğitim kurumları ile akademik eğitim kurumları bağlama eğitim süreçlerinin karşılaştırılması, ideal bağlama eğitim modül program önerisi, ideal bağlama eğitim modül programı, ideal programın uygulanması ile ilgili genel açıklamalar gibi yeni öneriler ortaya konmuştur.
Özet (Çeviri)
Baglama comes today with Master -apprentice relationships.it is very important for Turkish people.This work is prepared to emphasize lacks in basic balgama course programmes in Mınıstry Of Natıonal Educatıon, Publıc Educatıon Centre and in advanced level baglama course programmes.In this work the methods like Searching resources,comparing and deductive methods are used.In the first part,we give information about the goals of Mınıstry Of Natıonal educatıon, Publıc Educatıon Centre, the Works related to baglama,a short history of baglama and general structure of baglama family.In the second part, we give information about the plans of Mınıstry Of Natıonal Educatıon, Publıc Educatıon Centre basic balgama course and advanced level baglama course, Turkish Music Government Conservatory At Istanbul Technical University, baglama curriculum and Conservatory of Haliç University baglama curriculum.In the third part,we compare baglama curriculums and in the end of these comparisons, ideal programme for Mınıstry Of Natıonal Educatıon, Publıc Educatıon Centre baglama course is evaluated and necessary programme is formed.
Benzer Tezler
- Yerel yönetimlerin sanat eğitimindeki yeri ve önemi: (İstanbul Büyükşehir Belediyesi İSMEK örneği)
The place and significance of municipals in art training: The case of Istanbul Metropolitan Municipality ISMEK
EMİNE FİLİZ ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. NİHAT ŞİRİN
- Halk eğitim merkezlerinin sanat eğitimi bağlamında yetişkin eğitimindeki yeri ve önemi
Importance and position of public education centers in context the art education in the adult education
ATİLLA ŞİRİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Güzel SanatlarSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BAŞBUĞ
- Halk Eğitim merkezlerinde Milli Eğitim Bakanlığı ve Sivil Toplum Kurum'ları tarafından verilen kurslara katılan eğitimcilerin sorun alanları, çözüm önerileri, geleceğe yönelik beklentileri ve iş doyumlarının araştırılması
The Research on problem areas, solutions for problems future expectations and job statisfactions of ecucaors who attend a series of lectures in adult education arganized by minisry of education NGOs
İBRAHİM SERENÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OZANA URAL
- Halk eğitim merkezlerinde düzenlenen kurslara devam eden yetişkinlerin katılım amaçları ve kurslara ilişkin görüşleri
Reason of participation of adults continuing to the courses organized in public education center and their opinions about the course
BAŞAK ŞAHOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiAile ve Tüketici Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜLYA ÖZTOP
PROF. DR. GÜNSEL TERZİOĞLU
- Yetişkinlerin eğitim ihtiyaçları ve halk eğitimi ile ilgili farkındalık düzeylerinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
AYŞEGÜL ELÜSTÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU