Risk altındaki çocukların agresif davranışlarının azaltılmasında sanat eğitiminin rolü
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 280714
- Danışmanlar: PROF. DR. METİN COŞAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Agresyon, Sanat, Sanat eğitimi, Risk Altındaki Çocuk, Aggression, Art, Art Education, Child Under Risk
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Bu çalışmada; Sanat Eğitimi'nin risk altındaki çocukların agresif (saldırganlık) davranışlarının azaltılmasında sanat eğitiminin rolü araştırılmıştır. Araştırma öntest-son test deneysel araştırma modeline göre düzenlenmiştir.Araştırmanın evrenini Malatya il merkezinde bulunan Risk Altındaki Çocuklarımızı Kültür ve Sanatla Geliştirme Derneğine, Malatya Çocuk Şube Müdürlüğü, Denetimli Serbestlik ve Sosyal Hizmetlerden yönlendirilmiş 57 kız ve 63 erkek olmak üzere toplam 120 risk altı çocuktan oluşmuştur.Araştırmanın uygulandığı risk altındaki çocukların saldırganlık puanları Tuzgöl (1998) tarafından geliştirilen Saldırganlık Ölçeği ile elde edilmiştir. Ayrıca, Çalışmaya katılan çocukların demografik bazı değişkenlerine ulaşmak için araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır.Araştırmada grubunda yer alan risk altındaki çocukların agresyon (saldırganlık) düzeylerini azaltmaya yönelik 24 haftalık (288 saat) Sanat Eğitimi Programı uygulanmıştır. Program uygulanmadan önce saldırganlık ölçeği ön test, program bitiminden sonra ise saldırganlık ölçeği son test uygulaması yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde sayı ve yüzdelik hesabı ve Paired Sample T Testi kullanılmıştır.Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, sanat eğitimi programının araştırma grubundaki risk altındaki çocukların saldırganlık düzeylerini anlamlı düzeyde azalttığı gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to research the role of art education in decreasing (the proportion) of aggressive behaviour of children under risk. The research is conducted on the experimental model of initial test-final test.The universe of research consisted of a total of 120 students, 57 girls and 63 boys, who were directed from the section of Controlled Freedom (of behaviour) and from the section of Social Services of the Malatya Child Care Directory to the Society of Developing Children Under Risk By Means of Education in Culture And Art. This society is located in the Malatya city center. The aggression ratio (score) of students under scrutiny was calculated by applying the Aggression Measure, a method developed by Tuzgöl (1998). In additon, The Personal Information Form, designed by the researcher, was used to obtain the demographic variables of these students.24-weeks (288 hours) Programme For Education In Art was applied on the student group of this research with the aim of decreasing their level of agressiveness.Before the realization of this programme the aggression measure initial test, and after the conclusion of the programme the aggresion measure final test were applied. For the analysis of obtained date Paired Sample T Test was used.According to the data obtained by this research, it was observed that the programme of art education helped to meaningfully decrease the ratio of agression of students in the research group.
Benzer Tezler
- 12 yaş altındaki çocuklar için oyun terapilerinin etkinliliği: Bir sistematik literatür taraması
Effectiveness of play therapies for children under 12: A systematic literature review
BETÜL SERTKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAĞMUR ULUSOY DOĞMUŞ
- Hematoloji ve onkoloji hastalarında yoğun bakım ihtiyacını etkileyen faktörlerin değerlendirilme
Evaluation of factors affecting the need for intensive care in hematology and oncology patients
ÇİĞDEM KAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSNİYE NEŞE YARALI
- Prematüre ve term doğan çocuklarda meningokok aşılaması sonrası antikor yanıtının değerlendirmesi
Evaluation of antibody response after meningococcal vaccination in preterm and term children
GÖZDE TANİŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
BiyokimyaMaltepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞBA ERENER ERCAN
- Opere konjenital katarakt hastalarında metabolik profilin erken ve geç dönem komplikasyonlarına etkisinin araştırılması
Evaluation of the metabolic profile affect on the acute and chronic post-operative complications of congenital cataract surgery
CANSEV ŞEKERLER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Göz HastalıklarıHacettepe ÜniversitesiGöz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANDE TAYLAN ŞEKEROĞLU
ÖĞR. GÖR. DEMET YABANOĞLU
- Risk altındaki çocukların sosyal becerilerinin etkileşimli kitap okuma tekniğiyle desteklenmesine yönelik bir model geliştirme çalışması
A model development study for supporting social skills of children at risk with interactive book reading technique
GÜL ÖNCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA AKGÜL