İkinci dil olarak Fransızca öğreniminde iletişim becerilerini etkileyen değişkenlerin incelenmesi
An investigation of variables that affect oral communicaton skills in learning French as a second foreign language
- Tez No: 288290
- Danışmanlar: PROF. DR. ECE KORKUT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 202
Özet
Günümüzde yabancı dil öğrenme süreci, öğrenenlerin dört temel dil becerisini geliştirmeye yönelik sınıf içi ve sınıf dışı etkinliklerle gerçekleşmektedir. Merkezinde öğrenenlerin yer aldığı bu süreç, dış etkilerden olduğu kadar, öğrenenlerin içsel durumlarından da etkilenmektedir. Çalışmamızda, Fransızcayı ikinci yabancı dil olarak (İngilizceden sonra) öğrenenlerin sözlü iletişim becerilerini etkilediğini düşündüğümüz kimi psikodidaktik değişkenleri inceledik. Sözlü iletişim becerileri üzerinde etkisi olduğunu düşündüğümüz psikodidaktik unsurları, ?Anadilde İletişim Becerileri?, ?Yabancı Dillere Yönelik İlgi?, ?Fransızlara Yönelik Tutumlar?, ?Fransızca Öğrenmeye Yönelik Tutumlar?, ?Bütüncül Yönelim, ?Yarar Odaklı Yönelim?, ?Fransızca Derslerinde Sosyal Kaygı? ve ?Öz-yeterlik? başlıklarıyla sınırlandırdık. Ölçme araçları yardımıyla bu psikodidaktik değişkenlerle ilgili verilere ulaştık. Bu veriler ve çalışma grubunu oluşturan öğrenenlerin ?Fransızca Sözlü İletişim Becerileri?ne ait başarı puanlarının yapısal eşitlik modeliyle çözümlenmesinin ardından bulgulara ulaştık.
Özet (Çeviri)
At present, learning a foreign language is carried out by means of learner?s curricular and extracurricular activities in order to improve their four basic language skills. This learner-centered process is affected by learners? inherent traits as well as certain external effects. In this research some certain psychodynamic variables that may affect oral communication skills of learners who learn French as a second foreign language (after English) were investigated. Psycho-didactic factors which are thought to effect on oral communication skills were titled as follows: ?Communication Skills in Mother Tongue?, ?Interest in Foreign Languages?, ?Attitudes towards French People?, ?Attitudes towards Learning French?, ?Integrative Orientation?, ?Intrumental Orientation?, ? Social Anxiety in French Classes? and ?Self-efficacy?. By means of measurement tools, the data related to these psycho-didactic variables were collected. The collected data and research group learners? achievement scores for Oral Communication Skills in French were analyzed by using structural equation modeling, and results were reached.
Benzer Tezler
- L' Influence des faits linguistiques et culturels sur la communication orale dans I'apprentissage du Français langue etrangere
Fransızca' nın yabancı dil olarak öğreniminde dilsel ve kültürel olguların sözlü iletişime etkisi
BARIŞ AYDIN
Yüksek Lisans
Fransızca
2004
Fransız Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEVKİYE ECE KORKUT
- Le développement de la compétence communicative dans l'enseignement du Français deuxième langue étrangère
İkinci yabancı dil Fransızca öğretiminde iletişimsel becerilerin geliştirilmesi
FATİH MEHMET CANITEZ
Yüksek Lisans
Fransızca
2010
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. ECE KORKUT
- La pragmatique et les actes de langage dans l'enseignement/apprentissage du français deuxième langue étrangère
Edimbilim ve Fransızcanın ikinci yabancı dil olarak öğretim/öğreniminde sözlü dil becerileri
HATİCE BETÜL SANCAKTAR
Yüksek Lisans
Fransızca
2012
DilbilimHacettepe ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İREM ONURSAL AYIRIR
- Utilisation de l'ordinateur et du multimedia dans l'enseignement/apprentissage du fle aux enfants
Çocuklara yabancı dil olarak Fransızcanın öğretiminde/öğreniminde bilgisayar ve çokluortam araçlarının kullanımı
AHMET AYCAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2013
Fransız Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RIFAT GÜNDAY
- La leçon d'ionesco et ses dimension educative, sociologique et langagière
Ionesco'nun La Leçon (ders) isimli oyunu ve eğitbilimsel, sosyolojik ve dilsel boyutları
FATİH KOCABIÇAK
Yüksek Lisans
Fransızca
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANİFE NALAN GENÇ