Çağdaş Fransızca öğretimi yöntemlerinde drama tekniklerinin kullanılması
Using of dramatic techniques contemporary French teaching methods
- Tez No: 290669
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KERİME YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Fransız Dili ve Edebiyatı, Education and Training, French Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransızca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Bu araştırma, Çağdaş Fransızca Öğretimi Yöntemlerinde Drama Tekniklerinin Kullanılmasının önemi üzerinde duran, yeni bir kaynak oluşturabilecek uygulamalar öneren betimsel bir çalışmadır. Çalışmamızın evreni özellikle son yıllarda dil öğretim yöntemi olarak dikkat çeken İletişimsel Yaklaşımda drama tekniklerinin kullanılmasıdır.İlk bölümde, kısa bir giriş yapıldıktan sonra araştırmanın problem durumu, amacı, önemi, varsayımları, sınırlılıkları ve tanımları belirtilmiştir.İkinci bölümde, dil olgusu ve yabancı dil öğretiminin üzerinde durulmuş ve yabancı dil öğretiminde kullanılan yöntem ve bu yöntemlerdeki teknikler hakkında kısa bir özet sunulmuştur.Üçüncü bölümde, dramanın ne olduğu açıklanmaya çalışılmıştır. Dramada kullanılan teknikler hakkında bir özet sunulmuştur. Eğitimde dramanın önemi vurgulanmıştır.Dördüncü bölümde ise, iletişimsel yaklaşımın ayrıntılı özellikleri verilerek Fransızca eğitiminde dramını uygulanması üzerinde durulmuştur.Sonuç bölümünde ise, yapılan çalışmalar ışığında konu ile ilgili sonuca varılmış ve Fransızca sınıflarında uygulanacak olan drama etkinliklerine öneriler getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research is a descriptive study that emphasizes Using of Dramatic Techniques in Contemporary French Teaching Methods and suggests some practices that can be made up a new resource. The subject of our study is the application of drama techniques in Communicative Approach which draws attention as a language teaching method especially in recent years.In the first part, the problem fact, objective, importance, hypothesis, limitedness and descriptions are explained after a short introduction.In the second part, language fact and Foreign Language Teaching are emphasized, a short summary is presented about the methods in Foreign Language Teaching and the techniques that are used in these methods.In the third part, the meaning of drama is tried to be explained. A summary is introduced about the techniques in drama. The significance of drama in education is emphasized.In the fourth part, the application of drama in teaching of French is emphasized by giving the detailed characteristics of the Communicative Approach.In the final part, It is come to a conclusion related to the subject in the light of the studies that have been done and put forward some suggestions to the dramatic activities to be applied in French classes.
Benzer Tezler
- Une etude sur les valeurs educatives des livres pour enfants de Daniel Pennac et leurs exploitations en fle
Daniel Pennac'ın çocuk kitaplarının eğitsel değeri üzerine bir inceleme ve Fransızca öğretiminde kullanımı
DİLEK SOYLU BAŞTUĞ
Doktora
Fransızca
2020
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANİFE NALAN GENÇ
- Le développement de la compétence communicative dans l'enseignement du Français deuxième langue étrangère
İkinci yabancı dil Fransızca öğretiminde iletişimsel becerilerin geliştirilmesi
FATİH MEHMET CANITEZ
Yüksek Lisans
Fransızca
2010
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. ECE KORKUT
- Fransız kaynakları ışığında Tanzimat Dönemi eğitimine Fransız etkileri
French effects on the education in Tanzimat reform era in the light of the French resources
EYLEM BOR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL GÜVEN
- Yirminci yüzyıl müziği eserlerinin piyano eğitiminde uygulanma durumunun öğretim elemanı görüşleri çerçevesinde değerlendirilmesi
The examination of the 20th century musical works and its application in piano training within the framework of the instructors' views
SEDA KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
MüzikDokuz Eylül ÜniversitesiMüzik Öğretmenliği Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE FİLİZ YİĞİT
- Frank O'Hara: A poet of the New York school
Başlık çevirisi yok
TÜRKAN ARAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
1988
Amerikan Kültürü ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiAmerikan Kültürü ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEBİLE DİREKÇİGİL