Yüksek öğretime yeni başlayan öğrencilerin uyum becerilerini etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi
Evaluation of the factors affecting higher education skills compliance of new students
- Tez No: 297642
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YASEMİN ORAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ekonomi, Ziraat, Economics, Agriculture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Namık Kemal Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 85
Özet
Bu araştırmanın amacı, yüksek öğretime yeni başlayan öğrencilerin uyum becerilerinde etkili olan faktörleri belirlemektir. Bu çalışma 2009-2010 eğitim yılında Namık Kemal Üniversitesini kazanıp kayıt yaptıran öğrenciler arasında 15 birimde öğrenim gören 799 kız, ve 865 erkek toplam 1664 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma tanımlayıcı tipte olup; kişisel bilgi ve hizmetlerde beklentiler, düzenlenen 51 sorulu anket formu ile saptanmıştır.Elde edilen veriler istatistiksel olarak tanımlayıcı ve çıkarımsal istatistik açısından bilgisayar ortamında PASW 18.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Ayrıca üniversite tarafından sunulan sosyal hizmetlerin öğrencilerin dört yıllık birimlere tercihlerindeki etkisi Binary Logit Model yardımıyla ortaya konmuştur.Araştırmanın sonucunda; elde edilen bulgulara göre kız öğrencilerin erkek öğrencilerden, birimin konumuna göre kampus dışındaki öğrencilerin kampus içindeki öğrencilere göre ve önlisansta okuyan öğrencilerin lisans programlarında okuyan öğrencilere göre önemli (p
Özet (Çeviri)
The aim of research carried out is to determine the factors affecting the compliance skills of new students at higher education programmes. This study has been carried out using subjects of 1664 students consisting of 799 female and 865 male students attending 15 departments in 2009-2010 academic years at Namik Kemal University. The study being a descriptive type has been conducted to determine the expectation on services and personal information through PASW 18.0 computing programme in order to evaluate the statistics as descriptive and inferential. In addition, the effect of the preference of four year programmes of the students, considering the social services provided by the university, has been determined using Binary Logic Model.As a result of the research, it has been found out that the expectations were not fulfilled significantly (p
Benzer Tezler
- HLM ve YSA Yöntemlerinin PISA 2018 okuduğunu anlama becerilerini yordama düzeylerinin incelenmesi
Investigation of prediction accuracy of HLM and ANN Methods on PISA 2018 reading literacy
EDA AKDOĞDU YILDIZ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KÜBRA ATALAY KABASAKAL
- The beliefs and perceptions of efl instructors working at public universities on 21st century learning and innovation skills (4cs) to expedite post disaster recovery
Devlet üniversitelerinde çalışan İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretim görevlilerinin felaket sonrası iyileştirmeyi hızlandırmak amaçlı 21. yüzyıl öğrenme ve yenilik becerileri (4c) hakkındaki inanç ve algıları
SERPİL CANITEZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BEDİR
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State University named after I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Fen bilimleri öğretmenlerinin mesleki kariyerlerinde karşılaştığı problemler
The problems faced by science teachers in their professional careers
HÜSEYİN TUGAY KOCAÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞENOL BEŞOLUK
- Montessori eğitimine devam eden 60-72 aylık çocuklar için geliştirilmiş m-stem programının çocukların bilimsel süreç becerilerine etkisinin incelenmesi
The effects of m-stem program on the scientific process skills of children attending montessori preschool
ZEHRA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET NUR TUĞLUK