Geri Dön

Okul müdürü, öğretmen ve ebeveynlerin beden eğitimi dersine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

The principles?, the teachers? and the parents? level of perception of pe courses at schools

  1. Tez No: 298668
  2. Yazar: DİLŞAD ŞAHİN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA BAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 113

Özet

Bu araştırmanın amacı, okullardaki beden eğitimi dersinin müdürler, öğretmenler ve veliler tarafından nasıl algılandığını belirlemektir. Bu amaçla araştırmada veri toplamak için özel durum çalışması yöntem olarak belirlenmiştir. Bu araştırmada 10 okul müdürü, 10 veli, 10 öğretmen olmak üzere 30 kişi örneklem grubunu oluşturmaktadır. Belirlenen amaç doğrultusunda bilgi toplamak amacıyla öğretmenlere, okul müdürlerine ve velilere ayrı ayrı yapılandırılmış görüşme formları hazırlanmıştır. Yapılan görüşmelerde veri kaybını en aza indirmek amacıyla yapılan görüşmeler ses kaydı cihazıyla kaydedilmiştir. Elde edilen veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu da dikkate alınarak kâğıt üzerine dökülmüştür. Kategorilere ayrılarak veri analizleri yapılmıştır. Kategorilere ayrılan bu veriler her bir katılımcı için ve bu katılımcıların görüşlerinin karşılaştırılması için paragraf düzeyinde değerlendirilerek ve karşılaştırılarak yorumlanmaya gidilmiştir. Elde edilen bulgurla göre; okullarda beden eğitimi dersinin katılımcıların geneli tarafından önemli olduğuna ulaşılmıştır. Beden eğitimi dersinin öğrencilerin gelişim alanlarına etkisinin önemi katılımcılar tarafından dile getirilmiştir. Beden eğitimi dersinin diğer derslerle ve öğrencinin akademik başarısıyla ilişkisi olduğu anlaşılmıştır. Okulların başarılı sporcular yetiştirmede rolü olduğuna ulaşılmıştır. Sonuçlar beden eğitimi dersinin önemini azaltan ve etkili işlenmesine engel olan nedenleri ortaya koyacak ve çözümüne katkı sağlayacak niteliktedir.

Özet (Çeviri)

This study dealt with the principles?, the teachers and the parents? level of perception of PE courses at schools. As data collection procedure, the study used the methods employed in case studies. 10 school principles, 10 teachers and 10 parents were choosen as the sampling groups. Specifically organized and structured interview forms for each group were used in the data gathering process. To maintain minimum data loss, the interviews were recorded. These records, with regard to the semi-structured interview form, were transformed into written texts. Categorizing the records, the data were analysed. The interpretation of the analysed data was made on a comperative methodology based upon each participant group. Upon the interpretation, it was concluded that, for eachparticipant group, PE courses are of vital importance for their children?s mental and physical development. The study also found that participants believed PE courses are closely related to students? success in other courses and to their overall academic success. Participants alsoreported that they belived in the role of PE courses in uncovering and shaping students? sports abilities. The findings of the study will contribute the elimination of the factors undermining the educational role PE courses have at schools and will provide a truer and clearer understanding of and a renewed approach to PE courses.

Benzer Tezler

  1. Tasarım beceri atölyelerinde eğitim gören 60-72 aylık çocukların ebeveynlerinin atölye görüşlerinin incelenmesi

    Examination of the workshop opinions of the parents of 60-72 months-old children educated in design skills workshops

    GİZEM YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ELİF YEŞİM ÜSTÜN

  2. Ortaokullarda öğretim zamanının etkililiğinin yönetici ve öğretmen görüşlerine değerlendirilmesi

    The evaluation of instructional time effectiveness in lower secondary schools according to the views of school principals and teachers

    MİRGUL ENTERİEVA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERUDUN SEZGİN

  3. Türkiye Cumhuriyeti'nde bulunan Irak özel okullarına yönelik olarak hazırlanan e-okul proje önerisi

    E-school project proposed for Iraqi private schools located in the Republic of Turkey

    YOUNUS AL-ABDULLAH

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SELÇUK ÖZDEMİR

  4. Güney Kore'de okul müdürlerinin seçilmesi ve yetiştirilmesi

    Selection and training of school principals in South Korea

    NURULLAH SAKİN GÜZEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU

  5. Görsel sanatlar öğretmenlerinin figüratif soyutlamalarıyla okul müdürü profilinin incelenmesi

    A research on the school principal profile by figurative abstraction of visual arts teachers

    ŞULE KAYA ATÇA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OSMAN FERDA BEYTEKİN