Geri Dön

İkinci dil öğreniminde sesbilimsel odak

Phonological focus in second language learning

PDF İndir

  1. Tez No: 302723
  2. Yazar: GİZEM YÜCESOY
  3. Danışmanlar: PROF. İCLAL ERGENÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Dilbilim, Education and Training, Linguistics
  6. Anahtar Kelimeler: odak, bürün, ton, ezgi, enerji yoğunluğu, Dil öğrenimi, Ses bilim, Öğrenme, İkinci dil, İkinci dil öğrenimi, focus, prosody, tone, intonation, intensity, Study of languages, Phonology, Learning, Second language, Second language learning
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada odaklama ve odaklamaya eşlik eden durak, ton ve enerji yoğunluğu gibi bürün öğelerinin D1 İngilizceden D2 Türkçeye aktarım süreci incelenmiştir. Söz konusu bürün öğelerinin hedef dildeki kullanımını sınamak adına üç aşamalı bir Odak Anlamlandırma ve Üretim Testi (OAÜT) uygulanmıştır. Araştırmanın örneklemini oluşturan ve 6'şar katılımcıdan oluşan deney grubu (DG) ve kontrol grubunun (KG), hedef dilde odağı sesbilimsel olarak algılama, kontrollü üretim ve serbest üretim süreçleri Praat Akustik Analiz Programı 4.1 ile incelenmiştir.İncelemeler sonucunda, KG'ye ilişkin OAÜT'ün üç aşamasından elde edilen genel başarı oranları arasında büyük bir fark görülmezken; DG'nin ilk iki aşamada üçüncü aşamaya göre daha fazla başarı ve üçüncü aşamada çok düşük oranda başarı gösterdiği görülmüştür.

Özet (Çeviri)

In this study, the transfer process of focalization and the prosodic elements such as pause, intonation and intensity accompanying focalization from L1 English to L2 Turkish have been investigated. In order to test the use of the prosodic elements aforementioned, a three-stage Focus Interpretation and Production Test (FIPT) has been conducted. The processes of phonological perception, guided production and free production of focus of the sample groups of the study, namely the control group (CG) and experimental group (EG) each of which consists of 6 participants have been analyzed by means of Praat Acoustic Analysis Program 4.1.As a result of the analysis, no significant difference has been identified among the overall performance of CG at each of the three stages, whereas EG has shown better performance at the first two stages with respect to the third stage and a highly low one at the third stage.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    160150

    Bilgi yapısı açısından Türkçe ile Sırpçanın dil öğretimi amaçlı karşılaştırması

    Comparision of information structures in Turkish and Serbian for the purpose of language learning

    MILOJE DESPIC

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NADİR ENGİN UZUN

  2. Tez No

    706796

    Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ

  3. Tez No

    948805

    The impact of artificial intelligence-based feedback on students' self-efficacy in academic writing classes

    Akademik yazma derslerinde yapay zekâ tabanlı geri bildirimin öğrencilerin öz yeterlilikleri üzerindeki etkisi

    SİNEM AYDIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAMİ AYDIN

  4. Tez No

    940531

    Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde D-AOBM 2020 yeterlikleri çerçevesinde alımlama görevlerinin tasarlanması: B2 dil düzeyi yardımcı çalışma materyali önerisi

    Designing reception tasks within the framework of CEFR 2020 competencies in teaching Turkish as a foreign language: B2 language level auxiliary study material proposal

    RABİA DEMİRKOL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASUMAN AHMED ABDO SHABAN

    DOÇ. DR. ASLI FİŞEKCİOĞLU

  5. Tez No

    361706

    An analysis of the functional moves in the introduction sections of research articles written by Turkish scholars

    Türk araştırmacılar tarafından yazılan bilimsel makalelerin giriş bölümlerinde yer alan işlevsel adımların çözümlenmesi

    EDA DURUK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAnadolu Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜMİT DENİZ TURAN

Geri Dön