Burnout levels of English lecturers teaching at preparatory schools of foundation universities in Istanbul
İstanbul vakıf üniversitelerinin İngilizce hazırlık okullarında görev yapan okutmanların tükenmişlik düzeyleri
- Tez No: 302944
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GENCER ELKILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mesleki tükenmişlik, Öğretim görevlileri, Hazırlık Okulu, İngilizce eğitim veren üniversiteler, Job Burnout, Lecturers, Preparatory Schools, English-Medium Universities
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
son yıllarda İngilizce eğitim veren vakıf üniversitelerinin sayısındaki hızlı artış hazırlık okulları sayısını da artırmıştır. Buna bağlı olarak hazırlık okullarında artan öğretim görevlisi sayısı, birçok farklı İngilizce öğretim programı uygulaması, artan ders yükü, devlet üniversitelerine kıyasla daha düşük profilli öğrenci sayısının fazlalığı gibi unsurlar da ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada öğretim görevlilerinin mesleki tükenmişlik durumu, iş ile alakalı tükenmişlik, mesleki tatminlik dereceleri ve öğrenci ile alakalı tükenmişlik seviyeleri araştırılmıştır. Çalışmanın temel amacı İstanbul'da vakıf üniversitelerindeki İngilizce hazırlık okullarında görev alan öğretim görevlilerinin iş çevresiyle ve öğrenciyle ilgili tükenmişliğini, bununla başa çıkabilme yollarını ve mesleki tatmin düzeylerini belirleyici bilgiyi toplamak, değerlendirmek ve bu konuda neler yapılabileceğini ortaya koymaktır. Araştırmada veriler amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile İngilizce eğitim veren İstanbul vakıf üniversitelerinde görev yapan 64 İngilizce okutmanı ile yapılmış görüşme ve anketlerle toplanmıştır. Bu çalışmaya katılan okutmanlar İngilizce Öğretmenliği, İngiliz Dili ve Edebiyatı ve Tercüme bölümü mezunu kimselerdir. Araştırmada veri toplamak için iki farklı enstrüman, Questionnaire of Job Burnout (Masslach and Jackson, 1981) ve ucu açık sorular ihtiva eden mülakat kullanılmıştır. Anketle elde edilen nicel veriler bilgisayar ortamında SPSS paket programı kullanılarak frekans ve % hesaplamaları yapılmıştır. Mülakat yöntemiyle toplanan nitel veriler için ise nicel verileri desteklemek amacıyla içerik analizi yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
The number of English preparatory schools has increased in conjunction with the increased number of the English-Medium universities. Depending on this, some outstanding effects such as multitudinous lecturers, application of too many different teaching techniques, increased workload, working with low profile students (compared to public universities) were brought up. The main aim of this study is to investigate the burnout level of English lecturers teaching English as a foreign language at preparatory schools of universities in Istanbul in accordance with job related, student related burnout and job satisfaction levels, and preventing and coping with it. 64 English language lecturers will be specified according to convenience purposive sampling method from English-medium universities around Istanbul. The participants of the study are graduated from English Language Teaching, English Language and Literature and Translation departments and have various years of experience. In order to collect the required data two different instruments are applied. The instruments are the Questionnaire of Job Burnout, MBI, (Masslach and Jackson, 1981) and the interview involving open-ended questions that are prepared with the aim of collecting and evaluating information about the preparatory school lecturers? level of work related burnout, student related burnout, their job satisfaction and what they can do to cope with the issue. Quantitative data obtained from the questionnaire were analyzed by statistical software (SPSS). Moreover, qualitative data collected through the open-ended interview questions were analyzed through content analysis to support the quantitative data.
Benzer Tezler
- The relationship between the burnout and technostress levels of EFL instructors: A mixed study in Turkey
Üniversitelerin hazırlık programlarında İngilizce öğretmekle yükümlü öğretim görevlilerinin teknostres ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki
OĞUZHAN YANGÖZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU ÜNAL
- Examining the burnout levels of EFL lecturers at the school of foreign languages of a state university in Turkey-Manisa case
Başlık çevirisi yok
ALİ CEYLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
İngiliz Dili ve EdebiyatıUluslararası Kıbrıs Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BEHBOOD MOHAMMADZADEH
- Örgüt kültürü ve tükenmişlik ilişkisi üzerine bir araştırma: Bozok Üniversitesi örneği
A study on the relationship between organizational culture and burnout:Example of Bozok University
MERT ÖZGÜNER
- Hemşirelik yüksekokulu öğretim elemanlarının empatik beceri ve tükenmişlik düzeylerinin belirlenmesi
The Determination of the empathic skills and burnout levels of the teaching staff of nursing schools
GÜLSEREN ÇITAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BESTİ ÜSTÜN
- Hemşirelik lisans programlarında görevli akademisyenlerin duygusal emek düzeyleri ve duygusal emek, iş doyumu ve tükenmişlik arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation on the emotional labor levels and relationship between emotional labor, job satisfaction and burnout of academicians working in nursing undergraduate programs
NADİYE BARIŞ EREN
Doktora
Türkçe
2021
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLA DİNÇ