Geri Dön

Türkçe öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine ilişkin bir araştırma: Kırıkkale ili örneği

A research about special field competency of turkish teachers: The case of Kırıkkale

PDF İndir

  1. Tez No: 308615
  2. Yazar: YAĞMUR ÖZGE ÖZLÜK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MESİHA TOSUNOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Türkçe Öğretmeni, Yeterlik, Özel Alan Yeterliği, Turkish Teacher, Competence, Special Field Competence
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 151

Özet

Bu çalışmada, Türkçe öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine sahip olma durumlarına ilişkin görüşlerini belirlemeye yönelik bir araştırma yapılmıştır. Ülkemizde öğretmenlerin özel alan yeterliklerini belirlemeye yönelik en kapsamlı ve yeni çalışma Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü tarafından yapılmıştır. Bu çalışmada öğretmen yeterlikleri, genel öğretmen yeterlikleri ve özel alan yeterlikleri olmak üzere iki bölümde ele alınmıştır. Çalışmamızda, MEB'in belirlediği ?Türkçe Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri? temel alınmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla oluşturulan ?Türkçe Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri Ölçeği?, MEB tarafından belirlenen ?Türkçe Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri? dikkate alınarak hazırlanmıştır. Hazırlanan anketin birinci bölümünde kişisel (demografik) bilgileri belirlemeye yönelik beş soru, ikici bölümünde ise Türkçe öğretmeni özel alan yeterliklerine yönelik yirmi bir soru olmak üzere toplam yirmi altı soru bulunmaktadır.Araştırmanın evrenini Kırıkkale ili merkez ilköğretim okullarında görev yapan Türkçe öğretmenleri ve liselerde görev yapan Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri oluşturmuştur.Araştırmada elde edilen veriler, SPSS programı kullanılarak çözümlenmiştir. Öğretmenlerin (Türkçe ve TDE öğretmenlerinin) Türkçe öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine sahip olma durumlarına katılım düzeyleri frekanslardan, yüzdelerden ve aritmetik ortalamalardan elde edilen sonuçlara göre yorumlanmıştır. Ayrıca öğretmenlerin anket sorularına verdikleri cevaplarda, demografik (cinsiyet, eğitim durumu, mezun olunan bölüm ve hizmet süresi) değişkenlere göre anlamlı bir farklılık olup olmadığı t-testi ve varyans analizi yardımıyla test edilmiştir.Araştırmada elde edilen bazı sonuçlar şu şekildedir:1. Türkçe öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine sahip olma durumlarına %50'nin altında katılım olmamıştır. Buna göre, Türkçe öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine sahip olma durumlarına katılım düzeyleri genel olarak yüksek çıkmıştır.2. Öğretmenlerin cinsiyet, eğitim durumu, mezun olunan bölüm ve hizmet süresi değişkenlerine göre Türkçe öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine sahip olma durumlarına katılım düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Çalışmada bu sonuçlar dikkate alınarak öneriler oluşturulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, a research about determining the views of Turkish teachers on having the competency of special field has been made. The most comprehensive and recent studies about determining the competency of teachers in our country have been made by the Ministry Education General Directorate of Teacher Training and Education. In this study the competency of a teacher has been taken into consideration in two parts; the general competency of teachers and special field competency. In our study, ?Special Field Competency of Turkish Teachers? determined by The Ministry of Education was taken as a basis. ?The Scale of Special Field Competency of Turkish Teacher? which was generated to collect data in the research has been prepared by considering the ?Special Field Competency of Turkish Teacher? determined by the Ministry of Education. In the first part of the questionnaire there were five questions about determination of personal (demographic) information, in the second part there were twenty-one questions on special field competency of Turkish teacher and totally there were twenty-six questions. Turkish teachers working at primary schools and Turkish Language and Literature teachers working at the high schools in the province of Kirikkale composed the population of the research. The data obtained in the research has been analyzed by using the SPSS program. The participation level of the teachers (Turkish and Turkish Language and Literature Teachers) in terms of possession of Turkish teachers special field competence has been interpreted according to results gained from the frequencies, percents and arithmetical averages. Also whether there is a significant difference according to the demographic variants (gender, education level, graduated department, service time) in teachers? responses to the questionnaire has been tested via t-test and variant analysis.Some results of this study are as follows:1. There has not been participation under 50 % in terms of Turkish teachers? field competence. According to this, the participation level of Turkish teachers? field competence has generally been high.2. No significant difference has been observed in the participation level of Turkish teachers? field competence according to the variants of gender, education level, graduated department and service time. In the study, proposals have been formed considering these results.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    603391

    Müzik öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Examination of special field competencies of music teachers opinions according to various variables

    MELAY TOPALOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    MüzikTrabzon Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜHAL DİNÇ ALTUN

  2. Tez No

    308548

    Fen ve teknoloji öğretmenlerinin alan yeterliklerine ilişkin bir çalışma: Rize il örneği

    A study of science and technology teachers professional competence: Sample of Rize province

    YELİZ AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SİNAN ERTEN

  3. Tez No

    856974

    Türkçe öğretmenlerinin hizmet içi eğitime ilişkin görüşleri

    Turkish teachers' opinions on in-service training

    YASEMİN ESER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÖKHAN ARI

  4. Tez No

    327405

    Bilişim teknolojileri öğretmen yeterliklerinin öğretim elemanı, öğretmen adayı ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Evaluation of information technology teacher competencies according to the opinions of instructors, preservice teachers and teachers

    FEVZİ DURSUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASUMAN SEDA SARACALOĞLU

  5. Tez No

    627752

    İlköğretim matematik öğretmenliği özel alan yeterliklerinin gerçekleştirilebilirliğine yönelik öğretmen görüşleri ve öneriler

    Teachers' views on applicaility of field-specific competencies of primary school math teaching and suggestions

    HİLAL ABANİK KUMPİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SİBEL CENGİZHAN

Geri Dön