Geri Dön

Grafik tasarım ilkelerinin öğretiminde etkileşimli CD'ye dayalı tasarım programının öğrencilerin başarısına etkisi

The effect of designment program based on interactive CD on the success of students in teaching the principles of graphic design

PDF İndir

  1. Tez No: 311021
  2. Yazar: SEÇİL ERMİŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ADNAN TEPECİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Etkileşimli Öğrenme, Etkileşimli CD, Grafik Tasarım İlkeleri, Temel Sanat Eğitimi, Interactive Learning, Interactive CD, Principles of Graphic Design, Basic Art Education
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 179

Özet

Bu araştırmanın temel amacı, etkileşimli CD'ye dayalı tasarım programı öğrenme yönteminin öğrenci başarısına etkisinin incelenmesidir. Çoklu ortam eğitiminin içerisinde yer alan, etkileşimli öğrenme yöntemine uygun olarak Etkileşimli CD'ye dayalı tasarım programı hazırlanmıştır. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Bu araştırmada grafik tasarımı ilkelerinin etkileşimli CD yoluyla öğretimin yapıldığı grup deney grubu; bu öğretim sürecinin geleneksel yaklaşımla sürdürüldüğü grup ise kontrol grubu olarak ele alınmıştır.Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Geliştirilen öğretim aracı, Hacettepe Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Grafik Tasarım Bölüm'ünde Temel Sanat Eğitim'i dersini alan toplam 20 (yirmi) öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Bu öğrenciler iki ayrı gruba ayrılarak deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur.Araştırma sonunda etkileşimli (interaktif) CD yoluyla öğrenmenin gerçekleştiği deney grubu ile geleneksel öğretimin yapıldığı kontrol grubunun deneysel işlem sonrası başarıları arasında anlamlı bir farklılığın olduğu görülmüştür. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre deney grubunda uygulanan etkileşimli CD'ye dayalı öğrenmenin öğrencilerin grafik tasarımı ilkelerini öğrenme düzeyleri ve öğrenci başarısına etkisi üzerinde etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The primary objective of this study is to examine the effect of interactive designment learning method based on CD on the student success. A designment program based on ?interactive CD? was prepared in accordance with the interactive learning method, which is included in the multimedia training. An experimental pattern with pretest-posttest control group was used in the study. In this study, the group in which the graphic design principles were taught by means of interactive CDs was discussed as the experimental group; and the group in which this teaching process was sustained with the traditional approach was discussed as the control group.Experimental design with pretest-posttest control group was used in the study. The study was approached as experimental content and device cultivation. The cultivated learning device was applied on a total of 20 (twenty) students receiving the Education of Basic Art at Hacettepe University, Faculty of Fine Arts, Department of Graphic Design. These students were separated into two groups and by this way, experimental and control groups were formed.It is seen at the end of the study that there is a significant difference between the experimental post-operative successes of the experimental group, which had learned by means of interactive CDs and the control group which is applied with traditional training. According to the findings obtained from the study, it is concluded that the learning based on interactive CD training that is applied on the experimental group is effective upon the learning levels of students regarding the graphic design principles and the student success.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    226648

    Zihinsel engelli öğrencilerin kavram öğretiminde kullanılan etkileşimli eğitim CD'lerinin görsel tasarım ilkelerine ve içeriğe uyumu

    Adaptation of mentally impaired children to the visual design principles and content of the interactive CD?s used in concept education

    SEVDA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. ATA YAKUP KAPTAN

  2. Tez No

    187989

    Grafik tasarım ilkelerine dayalı olarak geliştirilmiş etkileşimli eğitim CD'lerinin ilköğretimde temel sanat elemanlarının öğretiminde etkililiği

    Effectiveness of interactive education CD designed through the graphic design principles on teaching the basic art elements in primary schools

    SUZAN DUYGU ERİŞTİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. FETHİ KABA

  3. Tez No

    298605

    İlköğretim ikinci kademe sanat eğitiminde multimedya-cd ve interaktif tasarımlar yoluyla modern sanat akımları konusunun öğretimi

    Teaching in art education the subject of modern art movements in secondary secondary school via multimedia-cd and interactive designs

    YASEMİN EROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜMRAN BULUT

  4. Tez No

    330249

    Türk müziğinde temel nazarî bilgiler konulu etkileşimli öğretim yazılımı

    Interactive educational software for basic knowledge of Turkish music theory

    ELNÂRÂ AHMETZÂDE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Uygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TUTKU DİLEM KALAFAT ALPASLAN

  5. Tez No

    173012

    Dijital ortamda temel sanat eğitimi

    Başlık çevirisi yok

    IRMAK İNAN

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Güzel SanatlarMarmara Üniversitesi

    Grafik Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. MEHMET ÖZER

Geri Dön