Özel ve devlet okullarında çalışan okul öncesi öğretmenlerin demografik değişkenlere bağlı olarak mesleki tükenmişlik ve anksiyete düzeylerinin karşılaştırılması
The comparison of occupational burnout and anxiety levels of kindergarden teachers working in private and goverment schools depending on demografic variables
- Tez No: 314090
- Danışmanlar: PROF. DR. NURSEL TELMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Bu araştırmada; özel ve devlet okullarında çalışan okulöncesi öğretmenlerinin, demografik değişkenlere bağlı olarak tükenmişlik ve anksiyete düzeyleri araştırılmıştır.Araştırmaya İstanbul'un çeşitli ilçelerinden Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı özel ve devlet okullarında en az 1 sene görev yapmış olan 92'si kadın 8'i erkek 100 okul öncesi öğretmen katılmıştır.Araştırmada demografik özelliklerin belirlenebilmesi için araştırmacı tarafından oluşturulan ?Kişisel Bilgi Formu? ,tükenmişlik düzeyini ölçmeye yarayan ?Maslach Tükenmişlik Envanteri? ve anksiyete düzeyini ölçmeye yarayan ?Beck Anksiyete Ölçeği? kullanılmıştır.Araştırmada bağımsız değişken özel ve devlet okulunda çalışan okulöncesi öğretmenlerinin demografik değişkenleri (yaş, cinsiyet, medeni hal ve iş tecrübesi), bağımlı değişkenler ise tükenmişlik ve anksiyete düzeyleridir.Araştırmada elde edilen verilerin analizinde Spearman Korelasyonu, Ki-Kare analizi ve Kruskal-Wallis testi uygulanmıştır.Yapılan istatiksel analizlerin sonucunda; tükenmişlik faktörleri ile anksiyete arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bunun yanında özel okullar ve devlet okullarında çalışanların demografik değişkenlere göre bu iki kavramın düzeyleri, ilişkileri birbirinden farklı olarak bulunmuş, bu ilişkiler detaylı tablolar ve açıklamalarla ifade edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research is based on the levels of anxiety and burnout levels of kindergarden teachers working in both government and private schools depending on their demographic variables.The research was made with a total of 100 teachers, 92 women and 8 men, living in different districts of İstanbul that has worked at least a year in government and private schools of Education Ministry.There are three scales used by the researcher: ?Personal Information Form? formed by the researcher to specify the demographic details ?Maslach Burnout Inventory? used to measure the burnout level, ?Beck Anxiety Scale? used to measure the anxiety level.The independent variables of the research are the demographic variables of kindergarden teachers working in government and private schools. The dependent variables of the research are the levels of burnout and anxiety.As analysis of data fetched from the research, Spearman Correlation, Chi-Square and Kruskal-Wallis were used.As a result of the statistical analysis a significant relationship is found between burnout factors and anxiety. Also differences were found between the levels and relations of these two factors, the levels of these between private schools and government schools. These relations were explained in detail by using tables and explanations.
Benzer Tezler
- Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerde tükenmişlik (Adıyaman ili örneği)
The levels of burnout of special education teachers (The sample of Adıyaman province)
FEHMİ ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimTürk Hava Kurumu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERİÇ HATİCE GÖKDALAY
- Multivariate analysis of school principals' technology leadership competencies, learning school environment and schools' social network structures
Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri, okullardaki örgütsel öğrenme ortamı ve örgüt-içi sosyal ağ yapıları arasındaki ilişkinin çok yönlü analizi
KÖKSAL BANOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Okulöncesi öğretmenlerinin ve sınıf öğretmenlerinin müzelerde uygulatılan etkinliklere ilişkin görüşlerinin incelenmesi (İstanbul ili örneği)
Opinions of preschool teachers and classroom teachers on the educational activities implemented in museums (iİstanbul case)
FUNDA YÜCEL KURNAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Özel ve devlet okullarında çalışan ilköğretim 1. ve 2. sınıf öğretmenlerinin okul öncesi eğitimi alarak kendi sınıflarına gelen çocuklara bakış açıları
It is examined that whether there exists a difference between the ideas of class teachers about the children who got pre-school education before they cameto their class
ÖZNUR DUMAN ELGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATMA TEZEL ŞAHİN