Yapısal eşitlik modelleri ile öğrenci başarısının belirlenmesi: Özel Darüşşafaka Lisesi örneği
Determination of student success by structural equation modelling: A sample of Darüşşafaka High School
- Tez No: 314851
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EYÜP ÇETİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Bölümü
- Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Bu çalışmanın amacı gizil bir değişken olan başarıya etki eden faktörlerin YEM kullanılarak incelenmesi ve bu faktörlerin başarı üzerindeki etki derecelerinin ortaya çıkarılmasıdır. Çalışmanın okul yöneticilerine, öğretmenlere ve velilere yardımcı olabileceğine inanılmaktadır.Araştırmadaki veriler, bu amaçla hazırlanmış olan bir anket çalışması ile elde edilmiştir. Ankette öğrencilere; okul, ders, arkadaş, kişilik, motivasyon ve başarı gizil değişkenlerini ifade ettiği düşünülen gözlenen değişkenler yardımıyla sorular sorulmuştur.Elde edilen veriler SPSS ve LISREL programları ile analiz edilmiş, öncelikle AFA (Açıklayıcı Faktör Analizi) ve DFA (Doğrulayıcı Faktör Analizi) kullanılarak birtakım sonuçlara ulaşılmış ve daha sonra bunlarla Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the factors affecting the success of a latent variable by using SEM and to determine the level of impact of these effects on success. It is believed that the study will be useful to the school administrations, teachers and parents.In the research, data for this purpose was obtained by a questionnaire. In the questionnaire to students were asked groups of questions with the help of the latent variables are school, lesson, friend, personality, motivation and success assumed to express the observed variables.The data obtained in this study was analyzed by SPSS and LISREL programs, at first the conclusions were reached by using the EFA (Explanatory Factor Analysis) and CFA (Confirmatory Factor Analysis) methods and then Structural Equations Modelling (SEM) was performed with these results.
Benzer Tezler
- Yapısal eşitlik modelleri ile tutum ve motivasyonun öğrenci başarısı üzerine etkisi: 8. sınıf öğrencileri matematik dersi örneği
The effect of attitude and motivation on student achievement with structural equation models: 8th grade students mathematics course example
NAZLI DEMİRCİ
- Uzaktan eğitimde öğrenci başarı ve memnuniyetini etkileyen faktörlerin incelenmesi: Sakarya Üniversitesi örneği
A study on the factors affecting student's satisfactions with and successes in the distance education: The case of Sakarya University
METİN ÇENGEL
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAYRETTİN EVİRGEN
- Türkiye 8.sınıf öğrencilerinin TIMSS-2015 fen başarısının bazı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of turkiye 8th grade students' 2015 TIMSS science achievement in terms of some variables
MERVE KOCATÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LÜTFULLAH TÜRKMEN
- Uluslararası öğrenci değerlendirme programı (PISA) verilerine göre Türk öğrencilerin matematik ve fen bilimleri başarıları ile ilişkili faktörler
According to 2006 programme for international student assessment (PISA) factors affecting success of scentific and mathematical literacy of students in Turkey
YEŞİM ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. DUYGU ANIL
- TIMSS 2019 matematik başarısını açıklayan değişkenlerin çok düzeyli yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi
Investigation of variables explaining TIMSS 2019 mathematics achievement with multilevel structural equation model
MELİKE KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA KELECİOĞLU