Geri Dön

İlköğretim müfredatında yer alan çevre konularındaki FTTÇ kazanımlarına ulaşılma düzeyi ve öğrencilerin bu konulara karşı tutumlarının araştırılması

Research of reaching levels of environmental issues? STSE gains which are in the primary school?s curriculum and students ' attitudes towards these issues

PDF İndir

  1. Tez No: 317179
  2. Yazar: ÜMMÜHAN ÖZLEM ATASOY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. TAHİR ATICI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Bu araştırmada, öğrencilerin ilköğretim 4-5-6-7 ve 8. sınıf fen ve teknoloji öğretim programında yer alan çevre konularına ilişkin FTTÇ kazanımlarına ulaşma düzeyleri, çevresel konulara karşı tutumları ve öğrencilerin çevre bilgi düzeylerindeki farklılıkları tespit edilmiştir. Tüm bu amaçlar doğrultusunda, 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Antalya ili Elmalı ilçe merkezinde bulunan 4 ilköğretim okulunda öğrenim gören 633 4,5,6,7 ve 8. sınıf öğrencisine ÇBT ve ÇTA uygulanarak betimsel bir çalışma gerçekleştirilmiştir. Uygulanan ÇBT ve ÇTA öntest ve sontest olarak 2011-2012 eğitim-öğretim yılı 1. dönem başında ve 2. dönem sonunda uygulanmıştır. Test ve anketlerin uygulanması sonucu elde edilen veriler, SPSS 17.0 istatistik programında, bağımsız örneklem T-testi ve varyans analizi yardımıyla analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda Fen ve Teknoloji Programında yer alan FTTÇ öğrenme alanının, öğrencilerin çevre bilgi düzeylerinin artmasına etkili olduğu, çevresel tutumlarına etkili olmadığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

In this study, students? reaching levels of STSE gains which are in the primary schools 4-5-6-7 -8th grades of education programs of science and technology, attitudes of according to environmental conditions and differences in levels of environmental information are determined. All of these purposes, in academic year of 2011-2012, a descriptive study was conducted to 4-5-6-7-8th grade?s 633 students of four primary schools who are educated at the city center of Elmalı which is small town of Antalya by applying environmental knowledge test and environmental attitudes survey. Environmental knowledge test and environmental attitudes survey were applied as pretest and posttest at the beginning of 1st term and at the end of 2 nd term of the academic year 2011-2012. The data obtained by application of the test and surveys were analyzed by SPSS 17.0 statistical program with help of independent samples T-test and analysis of variance. As a result of this analysis, we saw that the STSE learning area of Science and Technology Program effects increasing of students? level of environmental knowledge, however it does not occur any change in their environmental attitudes.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    302488

    İlköğretimde harita kullanımı üzerine bir inceleme

    An evaluation about map use in elementary schools

    İLKAY BUĞDAYCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Harita Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM ÖZTUĞ BİLDİRİCİ

  2. Tez No

    279211

    Çevre eğitiminin eleştirel düşünme ve çevreye yönelik tutum üzerine etkisi (Sakarya il örneği)

    The influence of environment education on critical thinking and environmental attitude (Sakarya example)

    SERHAT ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. AHMET ESKİCUMALI

  3. Tez No

    245443

    Yeni fen ve teknoloji müfredatında yer alan 'su arıtımı konusunun' çalışma yaprakları ile öğretiminin öğrencilerin su ile ilgili bilgi düzeylerine ve tutumlarına etkisi

    The effect of worksheets on standard of attainments and the attitude of the students 'water analysis' in new science cirriculum

    ESRA SAMBUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesi

    Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NAZMİ TOPÇU

  4. Tez No

    348746

    10-12 yaş grubu çocuklarda dinî ve ahlakî kavramların algılanma biçimleri: Bolu-Dörtdivan Merkez Şehit Orhan Yalçın İlköğretim Okulu örneği

    10 to 12 years old children perception way of religion and ethical concepts: Example of Bolu-Dörtdivan Merkez Şehit Orhan Yalçın Primary School

    ZUHAL KILIÇASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    DinNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHİDDİN OKUMUŞLAR

  5. Tez No

    374165

    Çocuk-mimarlık çalışmalarının değerlendirilmesi ve ilköğretim için yapılı çevre eğitim programı önerisi (sosyal bilgiler dersi için)

    Analysing the children-architecture studies and a built environment education programme for primary schools (for social studies curriculum)

    BURCU GÜLAY TAŞÇI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HİKMET GÖKMEN

Geri Dön