İlköğretim Türkçe ders kitaplarında dilbilgisi öğretim yöntemlerinin ve dilbilgisi alıştırmalarının 2005 programı açısından incelenmesi
A review of the grammar teaching methods and grammar exercises in primary education Turkish textbooks with respect to the 2005 program
- Tez No: 317738
- Danışmanlar: PROF. DR. SELAHATTİN DİLİDÜZGÜN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Dil edinimi, Dil öğretimi, Dilbilgisi, Kitaplar, Türkçe, Türkçe dersi, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Öğretim, Öğretim yöntemleri, İlköğretim, Textbooks, Language acquisition, Language teaching, Grammar, Books, Turkish, Turkish lesson, Turkish education, Turkish teaching, Teaching, Teaching methods, Primary education
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada ilköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarında dilbilgisi etkinliklerinin nasıl ele alındığı, hangi modellere dayandırıldığı incelenmiştir. Önce Türkçede dilbilgisi çalışmalarının tarihi gözden geçirilmiş, önemli dilbilgisi kitapları incelenmiştir. Daha sonra dilin tanımı ile ilgili örnekler verilmiş, dil edinim kuramları alanyazındaki son çalışmalar yardımıyla karşılaştırmalı olarak özetlenmiştir. Dilbilgisi öğretimi kuramları ve dilbilgisi öğretimi konusundaki tartışmalar üzerinde durulduktan sonra ilköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki dilbilgisi etkinlikleri incelenmiş ve sayısallaştırılmıştır. Etkinlikler sayısallaştırılırken bu etkinliklerin temel beceri alanları içinde nasıl ve hangi oranlarda yer aldığı, dilbilgisi etkinliklerinin konularına göre dağılımı belirlenmiştir. Bu verilerin Türkçe Programı'nın ve ders kitaplarının dilbilgisi öğretimi konusundaki yaklaşımıyla uyumlu olup olmadığı değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, the grammar activities on the second stage primary school Turkish books have been examined and the models they based on have been revealed. First of all, the history of grammar studies in Turkish has been reviewed and major Turkish grammar books have been examined. Next, different definitions of language were given and and language acquisition theories were summarized in the light of recent studies in this area. Following the study of language teaching theories and debates on this issue, the grammar activities on the second stage primary school Turkish books have been examined and quantified. The quantifying of grammar activities on Turkish books have been accompanied by the determination of ratio of grammar activities within the basic skills and their distribution according to the subjects. The accordance of these data with the approach of Turkish Program and books on language teaching has also been questioned.
Benzer Tezler
- Almanya'daki ve Türkiye'deki ilköğretim okullarının 5. sınıflarında dilbilgisi çalışmalarının karşılaştırılması
The comparison of grammar studies in primary schools located in Germany and Turkey
SERPİL ÖNCÜER
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMAHAT YÜKSEL
- Yabancı dil olarak almanca öğretiminde alıştırmaların gelişim çizgisi ve Sprack Hkurs Deutsch ders kitabında alıştırma düzeni
Başlık çevirisi yok
HÜLYA KEPENEK(SAN)
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAlmanca Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
DR. TÜLİN POLAT
- İlk ve ortaöğretim kurumlarında okutulmakta olan Almanca ders kitaplarının kültürlerarası yaklaşım bağlamında incelenmesi
Investigating German course books for primary and secondary education in terms of intercultural approach
MUHAMMET KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Alman Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALTAN ALPEREN
- Ortaöğretim fizik ders kitaplarındaki ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin PISA sınavı ile karşılaştırılması
Comparison of assessments and evaluation activities in physics textbooks of secondary education with PISA exam
OSMAN TÜRK
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KARADAĞ
- Deutsch Aktiv I“, ”Deutsch Aktiv Neu 1A, 1B" ders kitaplarının çözümlenmesi, karşılaştırılması ve değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
SEVİNÇ SAKARYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. NİLÜFER TAPAN