English language teachers' perceptions of and engagement in research
İngilizce öğretmenlerinin araştırmaya yönelik algıları ve katılımları
- Tez No: 320968
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUHLİSE COŞGUN ÖGEYİK, YRD. DOÇ. DR. HÜSNÜ CEYLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Bu tez çalışması İngilizce öğretmenlerinin araştırmaya yönelik algılarını ve katılımlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu nedenle çalışma, İngilizce öğretmenlerinin araştırma algılarını, okuma ya da yapma yoluyla araştırmaya katılım düzeylerini, araştırmaya katılımlarını sağlayan ya da engelleyen etmenleri ve kurumsal araştırma kültürü algılarını incelemektedir. Araştırma, çoklu yöntem kullanılan tarama modelinde tasarlanmıştır. Nicel veriler ?İngilizce Öğretmenlerinin Araştırma Görüşleri? anketi ile Edirne'de 225 öğretmenden toplanmıştır. 27 öğretmen ile yapılan görüşmelerden sağlanan nitel veriler ise, nicel verilerin açımlanmasında ve geliştirilmesinde kullanılmıştır. Bu çalışmadan elde edilen sonuçlara göre İngilizce öğretmenlerinin araştırmaya katılımları birçok etmen nedeni ile sınırlı kalmaktadır. Öncelikle, öğretmenler araştırmaya katılımın önemini ve faydalarını kavramalarına rağmen, araştırma hakkındaki algıları araştırmayı sürdürülemez bir etkinlik olarak görmelerine sebep olmaktadır. Öte yandan, kurumsal araştırma kültürü hakkındaki olumlu algıların ve yüksek lisans derecesindeki ders gerekliliklerinin öğretmenlerin araştırmaya katılımlarını desteklediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This thesis study aims to reveal English language teachers? perceptions of and engagement in research. Thus, the study attempts to investigate the English language teachers? perceptions of research, their level of research engagement (either by reading or doing), drivers and barriers of this research engagement and their perceptions of the institutional research culture. The study was designed as a survey which adopts a mixed-method design. The quantitative data was collected through ?English language teachers? views of research? questionnaire from 225 teachers in Edirne, Turkey and then the qualitative data acquired from interviews with 27 teachers helped explore and build on the quantitative data. The results of this research study determined that the English language teachers? research engagement was limited due to a number of factors. First of all, although the teachers appreciated the importance and benefits of research engagement, their perceptions about research led them to regard research engagement as an unsustainable activity. On the other hand, positive perceptions about institutional research culture and formal Master?s degree course requirements were found to promote the teachers? research engagement.
Benzer Tezler
- An investigation into teacher research: Turkish primary EFL teachers' perceptions and engagement
Öğretmen araştırmalarının incelenmesi: Yabancı dil olarak İngilizce öğreten ilkokul öğretmenlerinin araştırma algısı ve araştırmaya katılımları
GÜL SEMA KILINÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RANA YILDIRIM
- Pre-service language teachers' research engagement and their views about their future implementation
Yabancı dil öğretmen adaylarının bilimsel araştırma ilgi ve uygulama düzeyleri ve gelecekteki uygulamalarına ilişkin görüşleri
PELİN ANAPA
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY YAĞIZ
- Exploring English language teachers' views on the use of artificial intelligence tools for promoting well-being
Yapay zeka araçlarının iyilik halini artırmadaki kullanımına ilişkin İngilizce dil öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi
MELİKE SORAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GALİP KARTAL
- What role does 'research' play in languageteaching?: Attitudes of elt teachers, administrators and teacher trainerstowards teacher research engagement at auniversity in Northern Cyprus
Başlık çevirisi yok
CANSU TURAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
İngiliz Dili ve EdebiyatıEuropean University of LefkeDOÇ. DR. EMRE DEBRELİ
- In-service English language teachers' perceptions ofself-efficacy
Hizmet içi İngilizce öğretmenlerinin öz yeterlilik algıları
NECLA KARACA
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
İngiliz Dili ve EdebiyatıBursa Uludağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR SALI