Geri Dön

Attitudes of students toward computer (CALL) and writing with a word processor

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 32477
  2. Yazar: M. MELTEM ENEY
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

ÖZET Bilgisayar destekli İngilizce Öğretimin öğrenciler üzerindeki etkisi ve bilgisayara ve bilgisayar destekli İngilizce yazma becerisine yönelik tutumları. Bu araştırmanın temel amacı bilgisayar destekli İngilizce öğretimin Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi 3. sınıf Öğrencilerin üzerindeki etkisini incelemek ve bilgisayar destekli yazma becerisine karşı tutumlarını incelemektir. Bu araştırmanın ömeklemi 1993 güz döneminde 3. sınıfta olup Bilgisayar destekli İngilizce Öğretimi 313 dersini alan 42 öğrenciden oluşmuştur. Bu araştırmada şu ölçekler kullanılmıştır. Bilgisayara yönelik tutum ölçeği, bu ölçek Dambort tarafından 1 985'te geliştirilmiştir. Yazma becerisi tutum ölçeği ve Gözlem ölçeği araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Bilgisayar tutum ölçeği bağımsız iki grup için t testi ile test edilmiştir. Yazma becerisi tutum ölçeği yüzdesel olarak analiz edilmiştir. Öğrencilerin bilgisayara ve bilgisayar destekli yazma becerisine karşı tutumları oldukça olumlu bir sonuç göstermiştir. Ayrıca öğrencilerin % 94'ü bilgisayar destekli yazma dersini tercih ettiklerini belirtmişlerdir. Bu sonuçların ışığı altında, bilgisayar destekli İngilizce Öğretimin seçilen ömeklem içindeki öğrencilerin bilgisayara ve bilgisayar destekli yazma becerisine karşı tutumları üzerinde olumlu etkisi olduğu sonucuna ulaşılabilinir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The main aim of the present study is to explore the effects of using computers on learning English in general, and students attitudes toward computer and writing with a word processor in particular. An Introductory CALL course YiE 313 was offered to the third year students in the English Language Teaching Department, Gazi Faculty of Education, Gazi University during the fall semester in 1993. Thus, the sample consisted 42 third year students who have taken YIE 313 CALL course. The first chapter in which assumptions about the study are made, attempts to give the background to the study as well as the aim and the scope. The second chapter reviews literature relevant to the subject. The third chapter provides the definitions of the terms which are frequently used in CALL. The access to CALL is also given with relevant examples. Additionally, it presents a guide-line of software evaluation. The fourth and the fifth chapters are devoted to the conduct of the study and analysis of the data and findings. The computer attitude scale (CATS) was utilized along with the writing attitude questionnaire and observation check-list. The result of the present study denoted that students in the English Language Teaching Department, Gazi Faculty of Education, Gazi University had positive attitudes toward computers and writing with a word processor. The last chapter includes a brief summary of the study and further remarks.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    43473

    The Impact of computer assisted language learning on student achievement and attitudes in the context of teaching English as a foreign language: An experimental study on writing

    Yabancı dil olarak İngilizce öğretimi bağlamında bilgisayar destekli dil eğitiminin öğrenci başarısı ve tutumu üzerine etkisi: Yazma üzerine deneysel bir çalışma

    HÜSEYİN ÖZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1995

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    PROF.DR. AHMET KOCAMAN

  2. Tez No

    336146

    The perceptions of elt students about the use of web 2.o tools, particularly wikis, in their future language classrooms

    İngiliz dili eğitimi bölümü öğrencilerinin web 2.0 araçlarının, özelde wikilerin, gelecekteki dil sınıflarında kullanımı hakkındaki algıları

    UFUK KELEŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JULIE MATHEWS-AYDINLI

  3. Tez No

    769089

    EFL teachers' attitudes towards computer assisted language learning

    EFL öğretmenlerinin bilgisayar destekli dil öğrenimine karşı tutumları

    AMAL EL MALLEH

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EYYÜP YAŞAR KÜRÜM

  4. Tez No

    378700

    Student's attitudes towards enhancing english reading comprehension via an internet-based computer program

    Öğrencilerin, internet temelli bir bilgisayar programı yoluyla ingilizce okuma becerisini geliştirmeye yönelik tutumları

    SERKAN ÇELİK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİLÜFER BEKLEYEN

  5. Tez No

    289868

    The effectiveness of commercial software in teaching grammar

    Ticari yazılımların dilbilgisi öğretimindeki etkisi

    ZEYNEP ERŞİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JODEE WALTERS

Geri Dön