Geri Dön

Öğretmen Yetkinlik Ölçeği Türkçe uyarlaması

Turkish adaptation of Teacher Efficacy Scale

  1. Tez No: 325988
  2. Yazar: İBRAHİM ÖZKAHRAMAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HALİL EKŞİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Bu araştırma, öğretmenlerinin yetkinlik düzeylerini ölçmek için geliştirilen (Gibson ve Dembo, 1984) Öğretmen Yetkinlik Ölçeğinin Türk diline uyarlanması amacıyla yapılmıştır.Ölçeğin önce özgün dili olan İngilizceden Türkçeye çevirisi, ardından da Türkçe formun özgün dile geri çevirisi yapılmıştır. Çeviri ve geri çeviri süreci farklı kişilerce yapılmış olup, iki grupta da her iki dili de iyi bilen, test geliştirme ve öğretmen eğitimi hakkında bilgi sahibi kişilerin yer almasına dikkat edilmiştir. Çalışmanın bundan sonraki aşamasında özgün form, Türkçe form ve geri çeviri formu 5 kişilik bir uzman grubun değerlendirmesine sunulmuştur. Uzmanların görüşleri ve eleştirileri doğrultusunda maddeler üzerinde gerekli düzenlemeler ve değişiklikler yapılmıştır ve form uygulanmaya hazır hale getirilmiştir.Çalışma evreni 2011?2012 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Tuzla ve Pendik İlçesinde bulunan ortaöğretim öğretmenleridir. Örneklem bu evren içinden araştırmaya katılan 274 kişiden oluşmaktadır.Ölçeğin iç tutarlık güvenirliğini belirlemek amacıyla Cronbach's Alpha hesaplanmıştır. Buna ek olarak maddelerin iki eşdeğer yarıya bölünmesi ile elde edilecek güvenirliği (split-half reliability) ayrıca hesaplanmıştır. Madde toplam korelasyonları için Pearson çarpım moment korelasyon analizi, maddelerin ayırt ediciliklerini görebilmek amacıyla bağımsız grup t testi yapılmıştır. Geçerlik işlemleri için öncelikle maddeler arasındaki gruplaşmaları belirlemek amacıyla faktör analizi gerçekleştirilmiştir.Analizler sonucunda orijinal ölçekteki 7 maddeler geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda çıkarılmış 4 alt boyut ve 23 madden oluşan geçerlilik, güvenirlilik ve dilsel eşdeğerliği sahip Öğretmen Yetkinlik Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması başarıyla oluşmuştur.

Özet (Çeviri)

This research was done to adapt `Teacher Efficacy Scale which was developed by Gibson and Dembo in 1984 to measure teachers' efficacy levelsIn the first stage the scale was translated from original English form into Turkish and then its back translation was completed. In this translation and back translation process, different people took part in and a variety of them who were very good at them and qualified in test development and teacher training. After following these completed stages, in accordance with the opinions of experts and critics the original form, the translated and back translated ones were evaluated and necessary adjustments and changes have been made on the items, afterwards the form is ready to be implemented.The population of the research consists of the secondary school teachers of two boroughs of İstanbul; Tuzla and Pendik in the academic year 2011-21012. The sampling group consists of 274 participants.In order to determine the reliability of the internal consistency of the scale, it?s Cronbach?s Alpha was calculated. In addition with these Split-Half Reliability was calculated. For item-total correlations, Pearson Product Moment Correlation Analysis was done and in order to monitor the distinctive characteristics of the items an independent Group `t Test was performed.For validity operations factor analysis was first conducted in order to determine groupings of substances.To sum up, as a result of the analysis 7 items from the original form were to be sorted out after validity and reliability study, the Turkish adaptation of ``Teacher Efficacy Scale consisting of 4 subscales and 23 items within validity, reliability, and with linguistic equivalence was successfully formed.

Benzer Tezler

  1. Okul öncesi öğretmen adaylarında gerçeklik şoku beklentisi ve öğretmen yetkinlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between reality shock expectation and teacher efficacy in pre-school pre-service teachers

    ÇİSEM NUR KARADAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN ŞEKER

  2. Rehber öğretmen adaylarının özel eğitime ilişkin öz yetkinlik algıları ve kaynaştırmaya ilişkin görüşlerinin incelenmesi

    Inspectation of guidance councelor candidates' opinions about special education, bounding and perception of self- efficacy

    DUYGU ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BEGÜMHAN YÜKSEL

  3. Okul öncesi eğitim veren kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, öğretmen yetkinlikleri ve iş ortamı stresleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Okul öncesi eğitim veren kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, öğretmen yetkinlikleri ve iş ortamı stresleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    TÜLİN NİSA SARAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Sağlık EğitimiÜsküdar Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN

  4. Öğretmenlerin etkili öğretim becerilerine yönelik algılarının incelenmesi

    Examining teachers' perceptions towards effective teaching skills

    TUĞBA KARDAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAdıyaman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAKKI KONTAŞ

  5. Uzaktan eğitim sürecinde öğretmenlerin dijital yeterlilikleri ile mesleki kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between the digital competence and the levels of occupational anxiety at the distance education process of teachers

    DUYGU ÖZBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RAMAZAN KAYA