Language instructors' perspectives on textbook content in terms of intercultural communicative competence: Gazi Üniversity case
Dil okutmanlarının kültürlerarası iletişimsel yeterlilik açısından ders kitabı içeriği algıları: Gazi Üniversitesi durumu
- Tez No: 328871
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDULVAHİT ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Algı, Ders kitapları, Dil eğitimi, Dil-kültür, Eğitim, Kitaplar, Kültürlerarası iletişim, Okutmanlar, Yabancı dil öğretimi, İçerik, Perception, Textbooks, Language education, Language-culture, Education, Books, Intercultural communication, Instructors, Foreign language teaching, Content
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Gazi Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulunda İngilizce öğreten dil okutmanlarının Kültürlerarası İletişimsel Yeterlilik açısından ders kitabı içeriği konusunda bakış açılarını almaktır.Mevcut çalışma 2012- 2013 akademik yılında Gazi Üniversitesi, Yabancı diller yüksek okulunda çalışan dil okutmanlarından anket ve görüşme ile alınan bakış açılarının analizine dayanmaktadır. Çalışmaya ilişkin veriler, 20 maddelik `Öğretim Materyalleri Değerlendirme Rehberi' ve 3 soruluk görüşme aracılığıyla elde edilmiştir.Çalışmanın sonucunda, `English for Life' isimli ders kitabını öğretim materyali olarak kullanan okutmanlara göre ders kitabının içeriği öğrencilerin Kültürlerarası İletişimsel yeterliliklerini artıracak yeterlilikte olmadığını düşündükleri bulunmuştur. Kültürlerarası İletişimsel Yeterliliğin bileşenlerinden tutum, bilgi ve kültürlerarası farkındalık ile ilgili olan bölümlerin sonuçları dil okutmanlarının Kültürlerarası İletişimsel Yeterliliğin alt dallarının ders kitabı içeriğinde sunulmadığını düşündüklerini göstermektedir.İlaveten, sonuçlar, dil okutmanlarının Kültürlerarası İletişimin önemi konusunda ve ders kitabı içeriğine dahil edilmesi hususunda bilinçli olduklarını göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to discover the perceptions of language instructors who teach English at the School of Foreign Languages, Gazi University, about textbooks? content in terms of intercultural communicative competence.The present study is based on the analysis of language instructors? perspectives gathered through a questionnaire and an in-depth interview at the School of Foreign Languages, Gazi University, in 2012- 2013 academic year. The data were obtained by conducting `Teaching Materials Evaluation Guide? with 20 items and interview with 3 questions.As a result of the present research, it was found that language instructors think textbook series of English for Life is not sufficient to enhance language learners? intercultural competence through its content. Concerning the components of Intercultural Communicative Competence, the results of sections which are related with attitudes, knowledge and intercultural awareness indicate that language instructors believe sub-dimensions of ICC are not included in the units of the textbooks.In addition, the results show that language instructors are conscious of the importance about Intercultural Communication and its integration into textbooks? content.
Benzer Tezler
- Öğretim elemanları ve öğrenci görüşlerine göre yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kitapları
Textbooks for teaching Turkish as a foreign language based on the opinions of instructors and students
SHAKHZODA SUNNATOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA AÇIK
- Introducing a digital app with a task-based approach: Perceptions of instructors and students
Görev temelli yaklaşımla dijital bir uygulamanın tanıtımı: Öğretim görevlileri ve öğrencilerin görüşleri
ARZU YILMAZ
Doktora
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL
- Integrating CEFR mediation skills into teaching materials: A comparative analysis of the English File series
CEFR arabuluculuk becerilerinin öğretim materyallerine entegre edilmesi: English File serisinin karşılaştırmalı analizi
AHMET ÜSTÜNSOY
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET TUNAZ
- The effect of using e-content in foreign language teaching on secondary school students' achievements
Yabancı dil öğretiminde e-içerik kullanımının ortaokul öğrencilerinin başarılarına etkisi
MUSTAFA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PERİHAN KORKUT
- Evaluation of efl course book 'Traveller Elementary' from the perspectives of instructors and university students
Öğretim görevlilerinin ve üniversite öğrencilerinin bakış açısından İngilizce yabancı dil dersi kitabı 'Traveller Elementary'in değerlendirilmesi
NARİN ÖZİŞLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. KÜRŞAT CESUR