İlköğretim okulları görsel sanatlar eğitimi dersinde bireysel ve işbirlikçi öğrenmenin öğrenci üzerindeki etkisi
İndividual and cooperative learning effect on students in elemantary schools visual art lessons
- Tez No: 328886
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GONCA HÜLYA YAYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: birliğine Dayalı Öğrenme Yöntemi, birlikli Öğrenme, Bireysel Öğrenme, Görsel Sanatlar Dersi, Cooperative Learning, Personal Learning, Visual Arts Course
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 73
Özet
Bu araştırmanın amacı, İlköğretim Görsel Sanatlar dersinde bireysel ve işbirliğine dayalı öğrenme etkinliklerinin öğrenci üzerine etkisini belirlemektir. Evreni Ankara ili olan araştırmanın örneklemi, Gaziosmanpaşa Nejla İlhan İpekçi İlköğretim okulu 4.sınıf öğrencileridir. Araştırma, nitel araştırma yöntemi, deneysel desen modelinden yararlanılarak yapılmıştır. Araştırmada Görsel Sanatlar dersinin yapılan çalışmalar deney grubunda işbirliğine dayalı öğrenme yöntemine göre, kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemine göre işlenmiştir. Başarıyı ölçmek için geliştirilen gözlem formu uygulanılmıştır. Elde edilen bulgulardan, işbirliğine dayalı öğrenme yönteminin uygulandığı deney grubu ile bireysel öğretimin uygulandığı kontrol grubu arasında öğrencilerin başarı bakımından dersteki başarıları arasında deney grubu lehine önemli bir fark olduğu anlaşılmaktadır. Ayrıca deney grubunda bu yöntemle işlenmiş olan dersin öğrenilenlerin kalıcılığı geleneksel öğretim yöntemlerinin uygulandığı kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study, primary school students in Visual Arts courses to determine the effect of individual and collaborative learning activities. The research sample of the universe in Ankara province, Ilhan Ipekci Gaziosmanpaşa Nejla 4th year primary school students. Research, gualitative research methods, experimental desing was selected. Studies in the Visual Arts course study, the experimental group according to the method Collaborative Learning in the control group is taught according to traditional method. Performed to each observation form was developed to measure success. Obtained data, Cooperative Learning method applied to the experimental group and individual instruction from the control group in terms of student achievement is a significant difference in favor of experimental group between the achievements of the lesson is understood. İn addition, the lesson learned in the experimental group treated with this method applied to the persistence of traditional teaching methods is higher than the control group.
Benzer Tezler
- İlköğretim görsel sanatlar dersinde Türk sanatı eğitiminin milli kültür değerlerinin kazanılmasına etkisi
In primary visual arts lesson, the effect of national cultural values on the acquisition of Turkish art education
NEVİN ERYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALEV KURU ÇAKMAKOĞLU
- İlköğretim 8. sınıf görsel sanatlar dersinde milli değerler kazanılmasında milli bayramlarımızın etkisi
The effect of our national holidays in contributing to gain national values in primary school artistic activities lesson
BARIŞ BOZOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALEV ÇAKMAKOĞLU KURU
- İlköğretim okullarının 1.2.3. sınıflarında uygulanan görsel sanatlar dersinin öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi
The evaluation of the education and the training of the class teachers concerning the visual arts of 1st, 2nd, 3rd grades
HALE TARI
- İlköğretim 8. sınıf görsel sanatlar dersi programında yer alan 'eser analizi' konusunun sanatsal öğretime katkısı nedir
What is the contribution of the lesson ''analysis of works of art'', which is in the primary school 8th grade visual arts curriculum, to artistic education
MEHMET KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜMRAN BULUT
- İlköğretim okulları görsel sanatlar dersinde müze bilinci öğrenme alanına yönelik yaratıcı drama uygulamaları ve öğrenci görüşleri
Creative drama aplications and opinions of students regarding the aplications in museums as part of 'visual arts course' programs at primary schools
AYLA KÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiResim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. A. DİLEK KIRATLI