Geri Dön

Emperyal modernlik ve II. Abdülhamid Dönemi eğitim reformları

Imperial modernism and education reforms during the reign of Abdülhamid II

PDF İndir

  1. Tez No: 330350
  2. Yazar: AZİZ KAYNAK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. TAŞANSU TÜRKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kamu Yönetimi, Siyasal Bilimler, Tarih, Public Administration, Political Science, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 197

Özet

Günümüzde var olan ulus-devlet yapılarının öncesinde dünya siyasetinde hakim olan siyasi-idari örgütlenmeler olan imparatorluklar, modernleşme süreci ile karşı karşıya kaldıklarında, emperyal yapılarını devam ettirmek için, reformlara girişmiş ve bu çabalarında da başarılı olmuşlardır.İmparatorluklar, Batı Avrupa'da başlayan, Reform, Rönesans, Aydınlanma, milliyetçilik ve Sanayi Devrimi gibi birçok yönü bulunan modernleşme gerekliliği karşısında, ciddi sorunlarla yüzleşmişlerdir. Ekonomik, siyasi, kültürel alanlarda girişilen reform çabaları, mevcudu sürdürmek isteyenlerin direnciyle karşılaşmıştır. Bu direnç, Rus, Japon ve Osmanlı imparatorlukları gibi Batı dışı toplumlarda, her alanda kutuplaşmaya yol açmış ve modernleşmenin hızını kesmiştir. Modernleşme karşısında, tamamen modernleşmenin gereklerine uymadan, eski ile yeniyi harmanlayarak, tekniği alıp kültürü almayarak yaşamaya devam etmek isteyen Osmanlı İmparatorluğunda da bu süreç çok sancılı geçmiştir. Osmanlı modernleşmesi, imparatorluğun ömrünü uzatmış, aynı zamanda kendisinden sonra gelen Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşunda etkili olmuştur.Osmanlı modernleşmesinde, II. Abdülhamid'in farklı bir yeri vardır. Bu farklılık, onun modernleşmeye olan bakışı, bu anlayış doğrultusunda başta eğitim alanında olmak üzere gerçekleştirdiği reformlardan kaynaklanmaktadır. II. Abdülhamid'in reformları sayesinde eğitim örgütlenmesi modern Batı sistemine benzer şekilde örgütlenmiş, günümüzde de varlıklarını sürdüren çok sayıda temel eğitim kurumunun temelleri atılmış, okulların sayısında ve türünde ciddi manada artış sağlanmış ve halkın eğitim imkânlarına erişimi yaygınlaşmıştır.

Özet (Çeviri)

Prior to the existing nation-state structures, as political-administrative organizations, the empires which dominated the world politics made reforms in order to continue their emperial structures when they confronted with the modernization process.The empires faced with serious problems against necessity of modernization which has many aspects such as the Reformation, the Renaissance, the Enlightenment, Nationalism and Industrial Revolution. Reforms in economic, political and cultural areas faced with resistance from those who want to maintain the current status. This resistance, in non-Western societies like Russian, Japan and Ottoman empires, have led to polarization in each area and cut the speed of modernization. This process was also very painful in Ottoman Empire who tried to take the technique of the modern world but not culture of it. Modernization of the Ottoman empire extended the lifetime of the empire and has been effective in the establishment of subsequent Turkish Republic.In the modernization of Ottoman Empire, Abdulhamid II, has a particular effect. This difference stems from his unuqie modernization understanding and reforms which were undertaken primarily in the area of education. Thanks to his reforms in the education area, organization of the education system was organized like modern Western system, a number of basic education institutions which are currently available were founded, number and type of the schools were increased, widespread access to educational opportunities was provided to people.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    499554

    Egemenliğin sınırında bir uluslararası suç: Haydutluk

    An international crime at the borderline of sovereignty: Piracy

    AHMET OZAN DEĞER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    HukukAnkara Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BİLAL ERDEM DENK

  2. Tez No

    782759

    Die Moderne. Von Muhammad zu Atatürk: Eine Analyse des türkischen Pfades in die Moderne anhand der Theorie des kommunikativen Handelns von Jürgen Habermas

    Modernite - Hz. Muhammet'ten Atatürk'e - Jürgen Habermas'ın iletişimsel eylem teorisine dayanarak Türk yolunun moderniteye doğru gelişiminin analizi

    ALİ DEMİR

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2016

    Siyasal BilimlerUniversität Zürich

    Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FRANCİS CHENEVAL

  3. Tez No

    351599

    Erken modernlikte ceza sorumluluğunun kamusallaşması ve rasyonelleşmesi

    Formation of public punishment and rationalization of penal responsibility in the early modernity

    MEHMET CEMİL OZANSÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Hukukİstanbul Üniversitesi

    Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET TEVFİK ÖZCAN

  4. Tez No

    740003

    Ambivalences of Ottoman Modernity: Nahda, Tanzimat, and World Literature

    Osmanlı Modernitesinin Belirsizlikleri: Nahda, Tanzimat ve Dünya Edebiyatı

    CEYLAN CEYHUN ARSLAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Karşılaştırmalı EdebiyatHarvard University

    Karşılaştırmalı Edebiyat Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. WILLIAM GRANARA

  5. Tez No

    689193

    Imperial and Subaltern Voices: Bakhtinian reading of George Orwell's Burmese Days

    Emperyal ve Madun'un sesleri: George Orwell'in Birmanya Günleri'ne Bakhtin bakışı

    DULFQAR MHAIBES ABDULRAZZAQ ALMARNH

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKarabük Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    Assist. Prof. Dr. NAZILA HEIDARZADEGAN

Geri Dön