Almanya'da kurumsal din eğitiminin yeterliliği ve beklentiler (Nürnberg örneği)
Sufficiency of institutional religious education in Germany and expectations(Nuremberg example)
- Tez No: 339329
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SAADETTİN ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Çalışmamız, Almanyanın Nürnberg Şehri Din Hizmetleri Ataşeliğine bağlı DİTİB camilerinde verilen din eğitimi hizmetlerinden faydalanan öğrenci ve velilerin beklentilerini ayrıca kurumsal din eğitimi hizmetlerinin yeterliliğini anket formlarıyla tespit etmeyi amaçlamıştır. Bu doğrultuda DİTİB. camilerindeki kurslara devam eden öğrencilerin dinî ve ahlâkî gelişiminde cami kurslarının etkisi araştırılarak verilen eğitimin yeterliliği ve beklentiler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırmamız, 2010-2012 yılları arasında, 7-23 yaş aralığındaki 166 öğrenci ve 110 veli üzerinde gerçekleştirilmiştir. Anketten elde edilen toplam veriler SPSS 11.00 Bilgisayar İşletim Programı yardımıyla, İlişkili Örneklemler İçin t-testi (Paired Samples t-test) kullanılmıştır. Ayrıca her soru için hipotez oluşturulmuştur. Araştırmamız sonucunda, Almanya?da yaşayan vatandaşlarımız için DİTİB camilerinin, dini ve milli kimliğin korunması ve geliştirilmesinde en önemli faktörlerin başında geldiği bir kez daha ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The present study aims at finding out the expectations of the students and their parents who attend the religious education courses offered by the mosques that are associated with the Office of Religious Services in Nuremberg City as well as assessing the competence of the institutionalreligious support services. In this regard, the proficiency of the education andthe expectations have been put forward by exploring the role of the coursesoffered by the DİTİB mosques in the participating students religious andmoral developments. Our study was conducted between the years 2010-2012, and comprised 166 students aged 7-23 years, and 110 parents. The data collected through the survey has been applied to the Single Sample T-Test with the help of SPSS 11.00 computer software, and a hypothesis for each question has been formed. In conclusion, it is once again confirmed that the DİTİB mosques have a paramount importance in the preservation and development of the religious and national identity for our citizens living in Germany.
Benzer Tezler
- Türkiye Cumhuriyeti'nde müzik kurumlaşması ve kültürel kimlik değişimi
Musical institutionalization and cultural identity change in Turkish Republic
GÜRSEL YURTSEVEN
Doktora
Türkçe
2018
MüzikYıldız Teknik ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN SAĞER
- Muhammed İkbal'in benlik felsefesinin ahlak ve siyaset üzerindeki etkisi
The influence of Muhammed İkbal's philosophy of self on morality and politics
GÜLFEM AKYILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
FelsefeAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET ENES KALA
- Türkiye'de üniversite reformları
University reforms in Turkey
HASİBE ÇETİN
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİ BÜYÜKDÜVENCİ
- Almanya'da manevi danışmanlık ve rehberlik modelleri üzerine bir araştırma
A research on spiritual counseling and guidance models in Germany
MERYEM ÖZMEN YAYLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sosyal HizmetNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHİDDİN OKUMUŞLAR