Geri Dön

Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümlerinin yeterliliği hakkında öğretmen görüşlerinin incelenmesi

Investigating of teachers' views on the adequacy of physical education and sports departments

  1. Tez No: 340779
  2. Yazar: SİNAN UĞRAŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET GÜLLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Physical Education, Sports, Teacher, Adequacy, Physical Education Department
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 130

Özet

Bu araştırmanın amacı beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümlerinin yeterliliği hakkında öğretmen görüşlerini incelemektir. Araştırma modeli olarak nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin aynı zamanda kullanıldığı karma yöntem kullanılmıştır. Araştırma yöntemleri nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni benimsenirken nicel araştırma yöntemlerinden ise betimsel yöntem benimsenmiştir. Araştırma grubunu, nitel araştırmalar için maksimum çeşitlilik örneklemesine göre Malatya ilinde Milli Eğitim İl Müdürlüğünde görev yapan 20 beden eğitimi öğretmeni oluştururken nicel araştırmalar için 283 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak nitel veri toplamada, araştırmacı tarafından geliştirilen 18 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılırken nicel veri toplamada ise araştırmacı tarafından geliştirilen ?Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümlerinin Yeterliliği Ölçek (BESÖBYÖ)? kullanılmıştır. Ölçek öğretim programı yeterliliği, öğretim elemanı yeterliliği ve tesis yeterliliği olmak üzere 3 alt boyuttan meydana gelmiştir. Veri analizlerinde nitel veriler için içerik analizi yapılmışken nicel veriler için Kruskal Wallis H testi ve Mann Whitney U testi yapılmış ve anlamlılık düzeyi olarak ?=0,05 seçilmiştir. Araştırmanında nitel bulgularında beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümlerinin yeterliliği ile ilgili görüşleri öğretim programı yeterliliği, öğretim elemanı yeterliliği ile tesis ve sosyal imkân yeterliliği olmak üzere üç ana kavram altında toplanmıştır. Araştırmada ?Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümlerinin Yeterliliği Ölçeği (BESÖBYÖ)? geliştirilmiştir. Ölçeğin Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) sonuçlarına göre ölçek, öğretim programı yeterliliği, öğretim elemanı yeterliliği ve tesis yeterliliği olmak üzere üç alt boyutlu olduğu anlaşılmıştır. Araştırmanın nicel bulgularında beden eğitimi öğretmenlerin yaşlarına, mezun oldukları yıllarına, öğretmenlik hizmet yıllarına ve okullarındaki beden eğitimi öğretmen sayılarına göre beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölüm yeterliliklerine ilişkin puanları arasında istatistikî anlamda fark (p0,05) bulunmamıştır. Sonuç olarak beden eğitimi öğretmenleri mezun oldukları beden eğitimi ve spor öğretmenliği programının Milli eğitim bakanlığı okulları şartlarıyla paralellik göstermediğini düşünmektedirler. Öğretmenler, öğretim elemanlarını, sayısal ve nitelik bakımından yetersiz görmektedirler. Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümlerinin tesis ve sosyal imkânlar açısından problemlerin var olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigating of teachers' views on the adequacy of physical education and sports departments. The search methodologies, quantitative and qualitative search methods, are used at the same time as mixed type. while case study pattern in qualitative research methods is used, descriptive method in qualitative search method is adopted.As inquiry group, for maximum variety samples 20 physical education teachers working at Provincial Directorate of National Education in Malatya, is composed and for qualitative search method 283 physical education teachers are chosen. For data gathering tool designed by researcher and composed by 18 questions in semi-structured form. And for qualitative search method ?Adequacy of Physical Education and Sports Departments Scale? (APESDS) is performed.The scale is composed of three sub branches which are built for testing curricula adequacy, the instructor adequacy and facility adequacy. For data analysis in qualitative data content analysis is performed and for quantitative data Kruskal Wallis H test and Mann Whitney U test are performed and significance level is determined as ?=0,05.Qualitative data of the study composed in three main themes curricula adequacy, the instructor adequacy and building and social facilities adequacy. In this work ?Adequacy of Physical Education and Sports Departments Scale? (APESDS) is designed. According to the Explanatory factor Analysis and confirmatory factor Analysis of the scale, it has three main themes curricula adequacy, the instructor adequacy and building and social facilities adequacy. By evaluation of quantitative data of the research, in Adequacy of Physical Education and Sports Departments. Statistical difference is found (p0,05) in sexuality, educational background, student population in working schools. As result, physical education teachers believes different to teachers curriculum between ministry of education physical education teachers thinks insufficient instructor and social and sports facility.

Benzer Tezler

  1. Beden Eğitimi Öğretmeni adaylarının epistemolojik inançları, akademik öz-düzenleme ve öz-yeterlilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship of the epistemological beliefs, self-regulation and self-efficacy levels of physical education and sport teacher candidates

    EMİRE ÖZKATAR KAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    SporErciyes Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN PEPE

  2. Ortaöğretimin genel liseler örneğinde spor bölümlerinde okutulan ders kitaplarının yeterlilik düzeylerinin araştırılması

    The efficiency levels of the lesson books taught at sport schools

    AHMET YILMAZ ALBAYRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RASİM KALE

  3. Eğitim fakülteleri sınıf öğretmenliği bölümlerindeki yan alan beden eğitimi öğretiminin yeterliliği

    The Adequacy of the instruction of the physical education as a subfield of department of primary school teachers of faculties of education

    ALAETTİN AYDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. MÜRSEL AKDENK

  4. Beden eğitimi branşı ve diğer branşlardaki öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme yeterliklerine ilişkin algılarının incelenmesi

    Examination of perceptions of prospective teachers in physical education and other disciplines on lifelong learning competences

    YUSUF KASIM AKTA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporSelçuk Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALPASLAN GÖRÜCÜ

  5. Marmara bölgesindeki müzik öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin orta öğretimdeki piyano eğitimlerine yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

    Music teacher degree program students in marmara, assessment of attitudes towards secondary education in piano

    ÖMER ÇOBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    MüzikTrakya Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. ATİLLA SAĞLAM