İlköğretim müzik dersi 6. sınıf öğretim programının bilişsel alan kazanımlarına ulaşma düzeyinin değerlendirilmesi
An evaluation of the level of achieving cognitive field targets of 6th grade music syllabus
- Tez No: 344892
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET CAN PELİKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Eğitim ve Öğretim, Music, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel alan taksonomisi, Bilişsel beceriler, Müzik, Müzik dersi, Öğretim, Öğretim programları, İlköğretim okulları, Cognitive domain taxonomy, Cognitive abilities, Music, Music lesson, Teaching, Teaching curriculums, Primary education schools
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışma, ilköğretim 6. sınıf müzik programındaki bilişsel alan ile ilgili kazanımlara ulaşma düzeyinin değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Bu araştırmanın evreni; 2011-2012 Eğitim- Öğretim yılında Erzurum?daki 6. sınıf müzik dersi öğrencileri, örneklemi ise; Erzurum merkez ilçedeki 4 ilköğretim okulunun 227 kişilik 6. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmada betimsel araştırmalardan genel tarama modelinden yararlanılmış ve araştırma için belirlenen konunun temellendirilmesi ve yönlendirilmesi için literatür taraması yapılarak konuyla ilgili bilgiler toplanmıştır. Çalışma örneklemine uygulanan düzey belirleme testinde bulunan soruların kapsadığı konular açısından sonuçlar incelendiğinde, öğrencilerden beklenen bilişsel alan ile ilgili kazanımların belli konular üzerinde oldukça yetersiz kaldığı sonucu ortaya çıkmaktadır. Başta `Ritm Kalıp ve Süreleri olmak üzere, `Enstrüman Çeşitleri, `Dolap İşareti, `Atatürk?ün Sevdiği Şarkılar, `Atatürk ve Müzik, `Dizi Kavramı ve `Nota ve Sus Değerleri gibi konuları yansıtan kazanımların yeterli düzeyde gerçekleşmediği görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The current study aims at evaluating level of achieving acquisitions related to cognitive field in 6th grade music syllabus. The target population of the study are the 6th grade students in Erzurum in 2011-2012 education year, and the sample of the study are 227 6th grade students from the 4 primary school in the centrum of Erzurum. Descriptive studies and general scanning model were utilized in the study, and the literature was scanned and the data related to the topic were collected to found and conduct the topic determined. When the results were examined in terms of the topics the questions in the diagnostic test applied to the sample of the study includes, it was concluded that the acquisitions related to cognitive field expected from the students were rather insufficient in certain topics. It was seen that the acquisitions reflecting the topics such as firstly ?Rhythm Patterns and Durations and then Types of Instruments, Bis Sign, Atatürks favourite songs, Atatürk and Music, Scale Concept, and ?Values of Notes and Rests were not made sufficiently.
Benzer Tezler
- İlköğretim 6. sınıf müzik ders kitabı ve öğretim programının incelenmesi
Review of primary education 6th grade music course book and curriculum program
HÜLYA GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MüzikTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOLGA KARACA
- Konya merkez ilkokullarında müzik eğitimi üzerine bir araştırma
A Survey on music education in Konya central schools
TUNA ŞİMŞEK
- İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin müzik dersi öğretim programı birinci kademe bilişsel amaç ve davranışlarına ulaşma durumunun değerlendirilmesi
The evaluation of primary school 6th grade students music lesson education program for their status of reaching the 1st level cognitive goals and behaviours
ÇİĞDEM MERT
- Gitarın öğretmen çalgısı olarak kullanımının ilköğretim öğrencilerinin müzik dersi başarısına etkileri
The effects of guitar use as teacher's instrument on music class achievement of primary school students
ADEM SONER ULUOCAK
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. ENVER TUFAN
- Beyin uyumlu öğrenme uygulamalarının ilkokul öğrencilerinin ses ve gürültü konusundaki farkındalıklarına, başarılarına ve başarı duygularına etkisi
The effect of brain- compatible learning practices on primary school students' awareness, achievement and achievement emotions regarding sound and noise
MUSA KAHRİMAN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. MIZRAP BULUNUZ