Geri Dön

A study on the attitudes of Çanakkale Onsekiz Mart Univeristy prep class students' towards cooperative writing activites and effects of these activities on students success

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Hazırlık sınıfı öğrencilerinin işbirlikçi yazma aktivitelerine karşı olan tutumları ve bu aktivitelerin öğrenci başarısına olan etkisi üzerine bir çalışma

  1. Tez No: 345902
  2. Yazar: KEMAL ERKOL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Yazma süreci, İşbirlikçi öğrenme, process writing, cooperative writing
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 72

Özet

Bu çalışma Çanakkale Onsekiz Mart Üniveristesi Yabancı Diller Yüksek Okulu Hazırlık Sınıfı öğrencilerinin yazma derslerindeki işbirlikçi öğrenme metodları ile başarı seviyelerin ölçmek için yapılmıştır.Bu çalışmada yarı deneysel bir tasarım kullanılmıştır. Geleneksel yöntemler ile işbirlikçi yöntem arasındaki farkı bulabilmek için araştırmacı iki denk grubu seçmiştir. Bu çalışmaya 46 öğrenci katılmıştır. Bu öğrenciler hazırlık atlama sınavındaki notlara gore seçilmişlerdir. T test sonuçlarına gore bu iki grupta denktir. Veriler yazma dersi süresince toplanmış ve SPSS veri işleme program kullanılarak çözümlenmiştir.Bu çalışma ortaya koymuşturki işbirlikçi çalışan öğrenciler daha başarılı olmuşlardır. Post test sonuçlarına bakarak işbirlikçi öğrenme yönteminin öğrencileirn öğrenmeleri üzereinde olumlu bir etkisi olmuştur ve deney grubu control grubundan daha başarılı olmuştur. Parağraf unsurları için ise deney grubu paragraf organizasyonu konusunda control grubundan daha iyi sonuçlar elde etmiştir.

Özet (Çeviri)

This present study was conducted in order to find the success level of cooperative learning activities in the writing classes in Canakkale Onsekiz Mart University, School of Foreign Languages.In this study quasi experimental design was used. In order to find the differences between a cooperative learning class and traditional writing class the researcher selected two equal classes. The number of the participants in this study is 46. The students were chosen according to their prep class exemption exam marks. T-test results show that both classes are equal. The data was collected through a writing course which lasted for four class hours, after that the data was analysed by using SPSS (statistical package program for social sciences)The results revealed that the cooperative group did better than traditional class. By looking at the post tests results it can be concluded that cooperative learning has a positive effect on student learning because the results of the experimental group were better than control group. As for the aspects of writing the experimental group did better then control group in organisation of the paragraph.

Benzer Tezler

  1. Sosyoloji bölümü öğrencilerinin bazı değişkenelre göre toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları ve evlilik rol beklentileri ile arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Analysis of the relationship between the attitudes of students in the department of sociology towards gender roles and their of marital role expectations based on certain variables

    AYŞE PINAR URAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEREF ULUOCAK

  2. Üniversite öğrencilerinin aile aidiyeti, evlilik beklentileri ve evlilik tutumları arasındaki ilişki

    Relationship between family sense belonging, marriage expectations and marriage attitudes of university students

    SEBAHATTİN TUNÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HANİFE AKGÜL

  3. The use of Turkish as the mother tongue in efl (English as a foreign language) classrooms

    Yabancı dil olarak İngilizcenin öğretildiği sınıflarda anadil olarak Türkçe kullanımı

    IRMAK TURHANLI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEVİM İNAL

  4. Yükseköğretim öğrencilerinin vergi olgusuna yönelik algıları: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi örneği

    Perceptions of higher education students towards tax concept: The case of Çanakkale Onsekiz Mart University

    ÖMER AKKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    MaliyeÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Maliye Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. UFUK GENCEL

  5. Üniversite öğrencilerinin anne baba tutumlarının kadına yönelik 'namus' algısı üzerindeki etkisini inceleme: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Güzel Sanatlar ve İlahiyat Fakültelerinin karşılaştırması

    Parantel attitudes of university students examining the effect on the perception of 'honor' towards women: Çanakkale Onsekiz Mart University comparison of Fine Arts and Theology Faculties

    BUKET YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SosyolojiÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CUMHUR ASLAN