Geri Dön

Okullardaki değişimin gerçekleşmesinde karşılaşılan engeller

Obstacles facing the realization of change in schools

PDF İndir

  1. Tez No: 348985
  2. Yazar: FATMA SÖNMEZ ACAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 136

Özet

Ekonomik gelişmeler, yapısal ve sosyal sorunlar, teknoloji alanındaki yenilikler dünyayı değişime zorlayan en önemli etkenlerdir. Hayatın her alanında değişime ayak uyduramayan kuruluşlar yok olmaya mahkûmdur. Ülkeler ve onların gelecekleri olan okullar daha parlak bir gelecek için değişime gereken önemi vermek zorundadırlar. Ancak bu şekilde varlıklarını sürdürebilirler. Ülkeler adına daha iyi bir gelecek için daha modern ve yeniliklere ayak uydurabilmiş eğitim kurumlarının, öğretmenlerin, öğrencilerin ve hatta öğrenci velilerinin bulunması şarttır. Okullarda değişime engel olan faktörlerin tespiti için yapılan bu araştırmanın evrenini Düzce ili merkezinde bulunan devlet ve özel okullar oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise bu okullarda görev alan 267 öğretmen oluşturmaktadır. Bu araştırma, okullarda değişimin ve yeniliklerin uygulanmasını engelleyen faktörleri öğretmen algılarına dayalı olarak ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin istatistiksel analizinde; aritmetik ortalama, t testi, tek yönlü Varyans analizi ve Scheffe testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, tablolaştırılarak yorumlanmıştır.

Özet (Çeviri)

Economical improvement, structural and social problems and technological reforms are among the factors that force the world to change. Enterprises which can't adept the change on ever field of life,convict to extinction.For a brighter future,countries and schools which are their future have to care the change more carefully.On this way, they can continue to exist.For a brighter future in the names of countries,there must be more modern schools,teachers,students and also parents which adepted to improvement. For determination the facts that prevents the change in schools,universe of this research is constituted by common and public schools which are in Düzce.Sampling group is 267 teachers which are working in these schools. The study aims at uncovering some factors hindreing changes and innovations at schools perceived by teachers. In the statistical analysis of the data obtained from the research; t test, one sided variation analysis and Scheffe test have been used.?

Benzer Tezler

  1. Tez No

    250340

    Ortaöğretim kurumlarındaki eğitim programlarıyla ilgili değişim uygulamalarında yönetici ve öğretmenlerin yaşadığı problemler

    Investgation according to the problems of obsarvance of managers and teachers on education program changins at high schools

    TUĞÇE GÜNEŞ AKDENİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MÜRŞİDE ÖZGELDİ

  2. Tez No

    81625

    İlköğretim okulları 1., 2. ve 3. sınıflar programında yer alan bireysel ve toplu etkinlik saatlerinde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar

    The Problems that teachers are facing on the individual and collective activity hours of the 1 st., 2 nd. and 3 rd. classes of the primary school

    NEŞE DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TANJU GÜRKAN

  3. Tez No

    786773

    Okullarda kapsayıcı liderlik ve sosyal diyalog ilişkisinin inclenmesi

    Examination of the relationship between inclusive leadership and social dialogue in schools

    EZGİ AĞCİHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASİYE TOKER GÖKÇE

  4. Tez No

    229468

    Okul yönetiminde duygusal zeka ve dönüşümsel liderliğe ilişkin öğretmen algıları

    Teacher perception about emotional intelligence and transformational leadership in school management

    DERYA ERGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. CEVAT CELEP

  5. Tez No

    469601

    Sosyal bilgiler dersinde okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir eylem araştırması

    Action research intended for developing literacy skills in social studies course

    BAŞAK GÖFNER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR

Geri Dön