Geri Dön

A study on the attitudes of ELT teachers toward computer assisted language learning

İngilizce öğretmenlerinin bilgisayar destekli yabancı dil eğitimine karşı tutumları üzerine bir çalışma

PDF İndir

  1. Tez No: 350986
  2. Yazar: FATMA GAMZE SÖKÜCÜ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Yabancı Dil Eğitimi, Öğretmen tutumları, Teknoloji, Computer Assisted Language Learning (CALL), Teacher attitudes, Technology
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 84

Özet

Bu çalışmada İngilizce öğretmenlerinin bulundukları okullardaki bilgisayar destekli dil eğitimine karşı tutumlarının ölçülmesi amaçlanmıştır. Çalışmada betimleyici yaklaşım araştırma yöntemi olarak belirlenmiş ve araştırma soruları bu bağlamda değerlendirilmiştir. Çalışmaya Zirve Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu'ndan 42 okutman katılmıştır. Araştırmada uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan anket Christensen ve Knezek (1998) tarafından geliştirilmiştir. Anket soruları 5 farklı alt kategoride yer almaktadır: ilgi, endişe, üretkenlik, kaçınma ve elektronik postanın dil öğrenimi için kullanılması. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin bilgisayar destekli dil eğitimine karşı nispeten az sayıda olumsuz tutumları ve buna kıyasla daha fazla olan olumlu tutumları ortaya çıkmıştır. Elde edilen bu bulgular ilgili literatür ışığında incelenmiştir.

Özet (Çeviri)

This study is an attempt to identify the attitudes of English language teachers toward Computer Assisted Language Learning in the School of Foreign Languages at a private university. A descriptive research design was used to answer the research questions. Forty-two English language teachers working in School of Foreign Languages at Zirve University participated in the study. A questionnaire developed by Christensen and Knezek (1998) was used as a data collection instrument. The questionnaire is composed of questions, which correspond to 5 different subgroups such as enthusiasm, anxiety, productivity improvement, avoidance and e-mail use for classroom learning. According to the results of the study, the findings asserted that teachers have less negative attitudes toward Computer Assisted Language Learning when compared to positive attitudes, which have the majority in overall aspect. Those findings were thoroughly discussed in the light of the current literature.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    277946

    An investigation of English language teachers' attitudes toward computer technology and their use of technology in language teaching

    İngilizce öğretmenlerinin bilgisayar teknolojilerine olan tutumları ve dil öğretiminde teknoloji kullanımlarının incelenmesi

    KADİR KARAKAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖLGE SEFEROĞLU

  2. Tez No

    227662

    Exploring technology integration approaches and practices of preservice and in-service English language teachers

    Hizmet öncesi ve hizmet içi İngilizce öğretmenlerinin teknoloji bütünleşmesine yaklaşımları ve tutumları

    METE AKCAOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BETİL ERÖZ

  3. Tez No

    484088

    Pre-service English language teachers' attitudes towards using computer technologies in foreign language teaching

    Hizmet öncesi İngilizce öğretmen adaylarının yabancı dil öğretiminde bilgisayar teknolojileri kullanımına yönelik tutumları

    ZEKİYE ÖZER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZ

  4. Tez No

    721214

    Exploring factors affecting technology integration of EFL teachers in Turkey and İran

    Türkiye ve İran'daki İngilizce öğretmenlerinin teknoloji entegrasyonunu etkileyen faktörlerin araştırması

    ABDOLNASSER DORDİPOOR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEM BALÇIKANLI

  5. Tez No

    414608

    Tpack experience in call through an lbd aprroach: A case study reflecting ELT teachers' call perceptions and practices in an online ICT course

    Bilgisayar destekli dil öğretiminde tasarım yoluyla öğrenme yaklaşımıyla teknolojik pedagojik alan bilgisi deneyimi: Bilgi ve iletişim teknolojileri dersi alan İngilizce öğretmenlerinin bilgisayar destekli yabancı dil öğretimi algı ve uygulamalarını yansıtan bir durum çalışması

    PINAR ALP

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Bilim ve TeknolojiBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYLİN TEKİNER TOLU

Geri Dön