Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin duygusal zekâ ve kısa semptomlarının karşılaştırılması
The comparison of emotional intelligence and brief symptom inventory of pupils in physical education and sport college
- Tez No: 351191
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞEBNEM ŞARVAN CENGİZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Spor, Education and Training, Psychology, Sports
- Anahtar Kelimeler: Duygusal zeka, kısa semptom, spor
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Harran Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda eğitimine devam eden öğrencilerin duygusal zekâ düzeyleri ile kısa semptomları arasındaki ilişki incelenmiştir. Beden eğitimi ve spor yüksekokulunda duygusal zekâ ve psikolojik semptomların bazı değişkenlere göre temel ve ortak etkileri araştırılmıştır.Araştırmanın evrenini Şanlıurfa ili merkezinde 2010?2011 eğitim-öğretim yılında, Harran Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda okuyan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencileri, örneklem grubunu ise araştırmada `'Yukarıdaki ifadelere samimi ve doğru bir şekilde cevap verdim? ifadesine ?tamamen katılıyorum? seçeneğine cevap veren 35 kız ve 51 erkek olmak üzere toplam 86 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırmaya katılan öğrencilerin duygusal zekâ düzeylerinin belirlenmesi için Bar-On Duygusal Zekâ Ölçeği ve psikolojik semptom düzeylerinin belirlenmesi için de Kısa Semptom Envanteri kullanılmıştır. Ayrıca demografik değişkenlere ilişkin verilerin toplanması amacıyla, Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır.Araştırma sonucunda; Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokul öğrencilerinin en yüksek duygusal zekâ ortalamasının kişilerarası ilişkiler boyutunda olduğu, en düşük duygusal zekâ ortalamasının ise stres yönetimi boyutunda olduğu görülmüştür. Öğrencilerin en yüksek psikolojik semptom sıklığı ortalama değerinin paranoid semptomunda olduğu, en düşük değerin ise fobik anksiyetede olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Duygusal zekâ ve psikolojik semptom rahatsızlık ciddiyeti arasında ise ters yönde güçlü bir ilişki olduğu saptanmıştır. Ayrıca duygusal zekânın ve psikolojik semptomların bazı demografik değişkenlere (cinsiyet, ailede aktif spor yapma durumu, orta öğretim alan türü, kardeş sayısı, öğrenim yılı) göre farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The relationship betweeen emotional quotient levels and brief symptoms of the students in Physical Education and Sport College is examied on this study. The basic and common effects of emotional quotient and phycological symptoms are researched according to some variables in Physical Education and Sport College.The research includes 86 students-35 girls and 51 boys-replying ? Agree Exactly? to the state ?I answered to the questions sincerely and truly? in Physical Education and Sport College of Harran Üniversity, Şanlıurfa 2010-2011 Education Year.Bar-On Emotional Quotient Scale and Brief Symptom Inventory were used to determine the levels of the students? emotional quotient and phycological symptoms. In addition Personal Information Form was used to collect data related with demographic variables.As a result of the research; It is recognized that emotional quotient is highest at the mount of interpersonal relations and the lowest emotional quotient is up to the mount of stress control in Physical Education and Sport College. It is reasoned out that the students? highest phycological symptom density is paranoid symptom and the lowest is phobic anxiety. It is also determined that a strong connection between emotional quotient and phycological symptoms in reverse direction. Furthermore, emotional quotient and phycological symptoms can be varied to demographic variables (gender, the state of doing sport in family, the department of high school education, the number of siters or brothers, education year)Key words : Emotional quotient, brief symptom, sport
Benzer Tezler
- Üst düzey performans sporcusu ve sedanterlerde duygusal zeka kişilik özelliklerinin araştirilmasi
Comparıson of emotıonal ıntellıgences and personality characterıstıcs ın college student athletes and non-athletes
SERDAR TOK
Doktora
Türkçe
2008
SporEge ÜniversitesiSporda Psiko-Sosyal Alanlar Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN L. MORALI
- Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin duygusal zekâ ve problem çözme düzeyleri
The level of emotional intelligence and problem solvinglevels of the students at the school of physical educationand sports
EŞREF DEMİRCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
SporIğdır ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET DİNÇ
- Bireysel ve takım sporu yapan beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin duygusal zeka ve prososyal davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Invidual and team sports, physical and sports college situations that should be considered in psychological intelligence and prosocial relations
BURCU SILA GÖNCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VAROL TUTAL
- Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin duygusal zeka, akademik öz yeterlilik ve psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between emotional intelligence, academic self-efficacy and psychological resilience levels of physical education and sports school students
FERHAT TUMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporSiirt ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN ŞAHİN
- Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü ile diğer bazı alanların öğretmenlik bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin öz yeterlik inançlarını etkileyen bazı faktörlerin değerlendirilmesi
Assessment of some factors of self-efficacy beliefs of students studying in physical education and sport teacher department and of students studying in the some other fields of teacher education departments
ENDER ŞENEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL TAMER