Geri Dön

Araştırma görevlilerine bilgi ve iletişim teknolojileri bağlamında bilgi okuryazarlığı becerilerinin kazandırılması

Providing research assistants with information literacy skills in the framework of information and communication technologies

  1. Tez No: 355810
  2. Yazar: NEVZAT ÖZEL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GÜLEN NAZLI ALKAN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Bilgi ve Belge Yönetimi, Information and Records Management
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 265

Özet

Bilgi ve iletişim teknolojilerinde yaşanan sürekli gelişim, bilgi edinme ve öğrenme ortamlarını doğrudan etkilemekte ve bu ortamların yapısını yeniden şekillendirmektedir. Bu ortamlarda kullanılan araçlar, uygulamalar ve hizmetler de değişmekte ve dijital biçimlerde sunulmaktadır. Bu gelişmeler, bireylerin bilgiye kolayca erişmesini sağlarken, diğer taraftan da karmaşık bir yapıyı beraberinde getirmiştir. Bu yapı, bireylerin“bilgi okuryazarlığı becerileri”olarak nitelendirilen bilgi arama, erişme, değerlendirme, kullanma ve sunma/iletme gibi konularda çeşitli becerilere sahip olmalarını zorunlu kılmıştır. Bireylerin belirtilen bu niteliklere sahip olabilmesi, kütüphaneler tarafından hazırlanacak kapsamlı, sistemli, planlı ve sürekli bilgi okuryazarlığı eğitim programlarına bağlıdır.Bu araştırma, Ankara Üniversitesi araştırma görevlilerinin bilgi okuryazarlığı beceri düzeylerine yönelik olarak algılarını kendi ifadelerine dayanarak belirlemek ve eğitim beklentilerini saptamak, bu doğrultuda geliştirilen bir bilgi okuryazarlığı eğitim programının araştırma görevlilerinin beceri düzeyleri üzerindeki etkisini ölçmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın hipotezleri,“Ankara Üniversitesi araştırma görevlilerinin bilgi okuryazarlığı beceri düzeyleri düşüktür.”,“Gereksinimlere dayalı olarak hazırlanan bir bilgi okuryazarlığı eğitim programı, araştırma görevlilerinin bilgi okuryazarlığı beceri düzeylerini olumlu yönde etkilemektedir.”,“Ankara Üniversitesi Kütüphaneleri'nin hazırladığı eğitim etkinlikleri, araştırma görevlilerinin eğitim beklentilerini karşılamamaktadır.”şeklinde ifade edilmiştir:Araştırmanın evrenini, Ankara Üniversitesi'ne bağlı 14 fakültede görev yapan 1028 araştırma görevlisi oluşturmaktadır. Araştırmada betimleme yöntemi ve deneysel yöntem kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, araştırma hipotezleri doğrulanmıştır.

Özet (Çeviri)

The constant development in information and communication technologies has had a direct impact on the environment of knowledge acquisition and learning besides reshaping the structure of this environment. As a result, the resources, tools, applications and services used in this environment have changed and been presented digitally. While these developments provide easy access to information by individuals, they bring a complex structure which makes people be equipped with“information literacy skills”including searching, accessing, evaluating, using and presenting/conveying information by using digital technologies. Comprehensive, systematic, planned and permanent information literacy programs prepared by librarians enables people to have these skills.This study aims to determine perceptions of the research assistants at Ankara University about their levels of information literacy skills based on their own statements, identify their educational expectations and evaluate the effects of an information literacy program developed accordingly on their skills. The hypotheses of the study are defined as“information literacy skills level of the research assistants at Ankara University is low.”,“information literacy skills levels of the the research assitants are positively effected by the information literacy program based on their needs.”and“educational activities prepared by Ankara University Libraries do not meet educational requirements of the research assistants.”.The universe of the study is 1028 research assistants working in 14 faculties at Ankara University. The descriptive and experimental method is used in this study.The hypotheses were confirmed at the end of the study.

Benzer Tezler

  1. Teknoloji destekli öğrenme ortamlarında çoklu görev yapmanın öğrenmeye etkisi

    The effects of multitasking on learning in technology enhanced learning environments

    MUHTEREM DİNDAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAVUZ AKBULUT

  2. İlk ve ortaöğretim okullarında yabancı dil olarak Almanca'nın öğretimindeki sorunların analizi ve değerlendirilmesi

    The Analysis and evaluation of the books of teaching German as a foreign language in primary and secondary schools

    ŞAMİL GÜRBÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Alman Dili ve EdebiyatıAnadolu Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MEHMET SEMERCİ

  3. Teachers' perceptions and practices in integration of information and communication technology with english language teaching: A case study in a Turkish preparatory school

    Öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojileri ile yabancı dil öğretiminin entegrasyonuna ilişkin algıları ve uygulamaları: Bir Türkçe hazırlık okulunda vaka çalışması

    CEMRE NUR KUŞCU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SENEM ZAİMOĞLU

  4. Technological readiness of pre-service English language teachers

    İngilizce öğretmen adaylarının teknolojik hazırbulunuşluk düzeyleri

    GİZEM UZUNDURDU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. MUSTAFA CANER

  5. An evaluation and selection framework for developing logistics centre location decision

    Lojistik merkez yeri kararı geliştirmek için bir değerlendirme ve seçim yapısı

    RIZA GÜRHAN KORKUT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Endüstri ve Endüstri MühendisliğiPiri Reis Üniversitesi

    Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜLEYMAN ÖZKAYNAK