Tarih öğretmenlerinin internetteki forum sitelerinden yararlanma tarzlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 356645
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BAHRİ ATA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Tarih Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Bu araştırma tarih öğretmenlerinin internetteki tarih forum sitelerinden yararlanma tarzlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesini, tarih öğretmenlerinin interneti kullanma sıklığı ile tarih forum sitelerinden yararlanma oranlarının fazlalığının tarih öğreniminde fayda sağladığı, tarih forum sitelerinin içeriklerinin tarih öğrenimini ve öğretimini olumlu yönde etkilediğini ortaya çıkarmak amacıyla kaynak tarama ve görüşme yöntemleri uygulanarak yapılmıştır Araştırma sonucunda elde etmiş olduğumuz bulgularda tarih öğretmenlerinin bir kısmının tarih forum sitelerinin kaynaklarının doğruluğuna inanmazken, bir kısım tarih öğretmeni tarih öğrenimi için gerekli verileri ve belgeleri 3 farklı tarih forum sitesini ziyaret ederek elde ettiği ortaya çıkmıştır. Tarih öğretmenlerinin büyük çoğunluğunun tarih forum sitelerinden yararlanmanın tarih öğretimini olumlu yönde etkilediğini ifade etmiştir. Bu sonuçlar göz önünde bulundurularak teknolojinin tarih öğretimi üzerindeki etkisinden dolayı tarih forum sitelerinin daha fazla kullanılması gerektiğinin önemine dikkat çekilmiş ve bu doğrultuda önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This thesis sets out to investigate history teacher's utilizing of history forum websites in terms of various variables. The aims of this study are to reveal that history teachers' frequency of Internet use and ratio of benefitting from history forum websites contribute to history learning, and the content of history forum websites effects history learning and history teaching in a positive way. Source scanning and interview methods were used as data gathering of this study. According to the findings of this research, while some history teachers do not believe in the accuracy of history forum websites, it has emerged that some history teachers have obtained essential data and documents by visiting three different history forum websites. A majority of history teachers have stated that benefiting from history forum websites effects history teaching in a positive way. Taking into account these results, because of the effect of technology in history teaching, it is pointed out that history forum websites should be used more, and in the light of these findings some suggestions have been made.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler dersinde yerel toplum çalışmalarından yararlanma: Bir eylem araştırması
Local community studies in social studies course: An action research
TUĞBA SELANİK AY
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HANDAN DEVECİ
- Yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre ortaöğretimdeki sosyal etkinliklerin işlevselliğinin incelenmesi
The examination of the functionality of educational clubs in secondary school according to the opinions of principals, teachers and the students
REMZİ KÖPRÜBAŞI
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEMET KARAKUŞ
- Anti-sosyal eğilimlerin yordayıcısı olarak sosyal destek ve sosyo demografik değişkenler
Social support and sosyo-demographic factors as predicting anti-social tendencies
ADEM MENTEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRIM
- Bilim ve sanat merkezlerine devam eden 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlık ve eğilimlerinin belirlenmesi
Determination of reading habits and tendencies of 5,6,7 and 8th grade students who continues learning at science and art (Bilsem) centers
FATİH KARADAYI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAHYA ÇIKILI
- Tarih öğretmenlerinin tarihsel bilinç tipleriyle Ermeni iddiaları hakkında bilgileri arasındaki ilişki düzey
The level of relationship between history teachers' knowledge of historical consciousness types and Armenian claims
SERPİL ASAR
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEJLA GÜNAY