Milli Eğitim Bakanlığı üst düzey yöneticilerinin ve uzmanlarının bazı değişkenlere göre psikolojik danışma ve rehberlik anlayışı
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 36597
- Danışmanlar: DOÇ.DR. SÜLEYMAN DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1994
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 164
Özet
BÖLÜM VII ÖZET Bu araştırmada, Türk Milli Eğitim Sistemi'nde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri ile ilgili karar ve uygulamalara yön verici konumda bulunan Talim ve Terbiye Kurulu Üyeleri, Talim ve Terbiye Kurulu Eğitim Uzmanları ve Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü Uzmanları ile uygulamalardan sorumlu üst düzey yöneticiler olan Milli Eğitim Müdürleri, Rehberlik ve Araştırma Merkezi Başkanları ve Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürleri'nin psikolojik danışma ve rehberlik anlayışı bazı değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırmanın evrenini 76 Milli Eğitim Müdürü, 76 Rehberlik ve Araştırma Merkezi Başkam, 86 Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü, 15 Talim ve Terbiye Kurulu Üyesi, 57 Talim ve Terbiye Kurulu Eğitim Uzmanı, 28 Özel Eğitim Rehberlik ve Damşma Hizmetleri Genel Müdürlüğü Uzmam olmak üzere toplam 338 kişi oluşturmaktadır. Evrenden ulaşılabilenlerin tümü örnekleme alınmıştır. Örneklem; 69 Milli Eğitim Müdürü, 71 Rehberlik ve Araştırma Merkezi Başkam, 80 Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü, 10 Talim ve Terbiye Kurulu üyesi, 34 Talim ve Terbiye Kurulu Eğitim Uzman, 21 Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü Uzman olmak üzere toplam 285 kişiden oluşmuştur. Örneklem evrenin % 84.31 'i dir. Araştırmada veri toplama aracı olarak; araştırmanın bağımlı değişkeni olan psikolojik danışma ve rehberlik anlayışım saptamak amacıyla“Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anlayışı Envanteri”kullanılmıştır. Alan araç, Kepçeoğlu (1975) tarafından geliştirilen“Rehberlik Anlayışı Envanteri ”'nin güncelleştirilmesi sonucu ortaya çıkmıştır. Araştırmacı aracı güncelleştirebilmek ve bu araştırmada kullanabilmek için Prof. Dr. Muharrem KEPÇEO?LU 'ndan gerekli izni almıştır. Bağımsız değişkenler hakkında bilgi toplamak amacıyla ise araştırmacı tarafından hazırlanan“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler,“Tek yönlü Varyans Analizi”ve“t-Testi”istatistiksel teknikleri ile çözümlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi
Başlık çevirisi yok
AYLANUR ATAKLI
Doktora
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Milli Eğitim Bakanlığı merkez örgütünde eğitim uzmanı ve uzman yardımcısı istihdamında karşılaşılan sorunlar
Some problems faced in the employment of educational specialist and specialist asistant in central organization of Ministry of of National Education
ERDAL KÜÇÜKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. KASIM KARAKÜTÜK
- Eğitim uzmanlarının sistem içindeki rolü ve önemi
Role and the importance of the educational specialist in the system
RECEP AYHAN ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN
- Millî Eğitim Bakanlığı Merkez Teşkilatı yöneticilerinin örgütsel değişimi yönetme yeterlikleri ile stratejik liderlik davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between top managers' organizational change management capacity and their strategic leadership levels at Ministry of National Education (MoNE)
ÖMÜR ÇOBAN
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR