Kapitalizmde Yeniden Yapılanma ve Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı: Dünya'da ve Türkiye'de Açik ve E-Öğrenme Uygulamaları
Restructuring in Capitalism and Use of Information and Communication Technologies in Education: In The World and Turkey Open and E-learning Applications
- Tez No: 366481
- Danışmanlar: PROF. DR. HALUK KAZIM GERAY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Gazetecilik, İletişim Bilimleri, Education and Training, Journalism, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Gazetecilik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 351
Özet
Bu araştırma, Refah Toplumu döneminin ürünü olan uzaktan eğitim ve açık öğretim yaklaşımlarının, kapitalizmin yeniden yapılanma süreci ile buluştuğunda nasıl dönüştüğünü/dönüşmediğini anlamak ve bunu Türkiye'deki gelişmelerle karşılaştırmalı olarak yapmaya odaklanmıştır. Yeni iletişim teknolojilerinin eğitimde kullanımı ile -yeniden yapılanma süreci ile bağlantılı olarak- dünyada ve Türkiye'de ortaya çıkan e-öğrenme modelleri, bu modeller bağlamında oluşan gerilimli noktalar, benzerlikler ve karşıtlıklar bu çalışmada betimlenmektedir. Bu çerçevede masa başı araştırma teknikleri ve derinlemesine yüzyüze görüşme teknikleri kullanılan araştırmada; eğitimi yaygınlaştırmak ve dezavantajlılara uzatmak biçiminde gelişen eğitimde teknoloji kullanımının kapitalizmin yeniden yapılanma süreci içinde tecimsel yönelimlerin ağırlığı doğrultusunda yeniden şekillenmekte olduğu ortaya çıkmıştır. Yeniden yapılanma sürecinin ise her toplumda çeşitli aktörlerin girişimiyle farklı modellerin, yaklaşımların gelişmesine imkan verdiği görülürken ortaya çıkan farklı modeller bağlamında oluşan gerilimli noktalar çalışmada ortaya konmuştur. Bu anlamda dünyada görülen uzaktan eğitim uygulamalarındaki tecimselleşme yönelimlerinin, Türkiye'deki uzaktan eğitim pratikleri içinde oluştuğundan bahsetmek henüz mümkün görünmemekle birlikte neoliberal kemer sıkma politikaları nedeniyle eğitimin payındaki düşüşün uzaktan eğitimle dengelenmeye çalışıldığı ortaya çıkmaktadır. Refah Devleti bağlamında eğitimi daha çok insana yaymak ve dezavantajlılara uzatmak biçiminde gelişen açık erişim yaklaşımlarının ise yeniden yapılanma sonrası oluşan tecimsel yönelimlerle gerilimli bir ilişki kurduğu görülür. Açık erişim yaklaşımları içindeki açık kitap, açık dergi ve açık ders malzemeleri yaklaşımlarının dünyada ve Türkiye'de Refah Devleti nosyonları içinde hareketine devam ettiği görülürken özelikle dünyada görülen örnekleriyle açık kitap ve açık dergi yaklaşımlarında tecimselleşmeye yönelik tepkiler net bir biçimde ortaya çıkmaktadır. Açık ders malzemeleri yaklaşımı da Refah Devleti döneminin nosyonları içinde gelişimini sürdürürken, bu yaklaşımın türevleri olan kitlesel açık online kurs biçimlerinin tecimsel eğilimlerin ağırlığı doğrultusunda dönüşüme uğradığı görülür.
Özet (Çeviri)
This research focuses on understanding how distance education and open learning approaches which are the product of the welfare society transform or not transform when they come together with the process of restructuring capitalism and making comparison with the developments in Turkey. E-learning models which emerged in the world and in Turkey with the help of new communication technologies used in education, voltage points that occur in the context of these models, similarities and contrasts are described in this study. In this context, in the research in which desk research and in-depth face to face interview techniques are used; the use of technology in education that develops through promoting education and extending it to disadvantaged people in the process of restructuring capitalism is in the process of reshaping. While the restructuring process is allowing for the development of different models and approaches with the help of various actors in all societies, voltage points that occur in the context of different models have been revealed in the study. In this sense, it is not possible to mention that commercial orientations in distance education practices seen in the world occur in distance education practices in Turkey and it seems that due to neoliberal austerity policies, decline in the share of education is balanced by means of the distance education efforts. Open access approaches that develop through spreading education to more people and extending it to disadvantaged people in the context of welfare state establish a tense relationship with commercial orientations emerging after restructuring. As the open book, open journal and open course materials approaches in open access approaches are continuing their movement in the world and in Turkey welfare state notion, especially in examples seen in the world, in the open book and open journal approaches, reactions to commercialization obviously emerged. While open course materials approach is continuing to improve in the notion of the welfare state, massively open online courses in accordance with the weight of commercial orientations has been transformed.
Benzer Tezler
- Sustainable development goals in lower-middle income economy: Relevancy and outlook in Cameroon
Alt gelirli ekonomi'de sürdürülebilir kalkınma hedefleri: Kamerun'da uygunluk ve görünüm
HAMAN ADAMA MOHAMADOU
Doktora
İngilizce
2022
EkonomiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULKADİR DEVELİ
- Yükseköğretim sistemlerinin mali özerkliği bağlamında girişimci üniversite yaklaşımı
Entrepreneurial university approach in the context of financial autonomy of higher education
BÜŞRA ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TARIK SOYDAN
- Pazarlama ve mevzuatı açısından A.T ile Türkiye'nin karşılaştırmalı incelenmesi
Başlık çevirisi yok
ARIL CANSEL
- Küresel kapitalizm bağlamında Irak'ın yeniden inşasını yorumlamak
Interpreting the reconstruction of Iraq within the context of global capitalism
İBRAHİM TORAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Siyasal BilimlerYıldız Teknik ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Bölümü
YRD. DOÇ. DR. BURAK ÜLMAN
- 1923-1938 yılları arasında Türk ulusal kimliğinin oluşturulmasına yönelik politikalar
The Policies directed to construct Turkish national identify between 1923-1938 and its results
ÖZGÜR ÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Kamu YönetimiDumlupınar ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET SAMİ DENKER