Geri Dön

The analysis of cultural elements in elt textbooks

İngilizce eğitiminde kullanılan ders kitaplarındaki kültürel unsurların incelenmesi

  1. Tez No: 368262
  2. Yazar: UTKU ERTAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. LEYLA HARPUTLU, DOÇ. DR. FATMA FERYAL ÇUBUKÇU, YRD. DOÇ. DR. AYLİN KÖYALAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Kültür, Dil ve Kültür İlişkişi, Dil ve Kültür Eğitimi, Ders Kitabı, Kültürel Unsurlar, Kültürel Yeterlik, Kültürel Farkındalık, Kültürlerarası Yeterlik, Culture, Language and Culture Education, Coursebook, Cultural elements, Cultural Awareness, Cultural Competence, Intercultural Competence
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

Bu çalışma, Hava Lisan Okul Komutanlığında çalışan Türk İngilizce öğretmenleri tarafından hazırlanmış olan İngilizce öğretim ders kitabı serisi ile Amerika Savunma Dil Enstitüsü yazarları tarafından hazırlanmış olan bir ders kitabı serisinde bulunan kültürel unsurları analiz etmeyi ve bu unsurları karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm, çalışmanın kuramsal çerçevesini sunmaktadır. Aynı zamanda çalışmanın amacını, kapsamını, varsayımlarını, ve çalışmada kullanılan veri toplama ve değerlendirme metotlarını ortaya koymaktadır. İkinci bölüm, konuyla ilgili kaynak taramasını kapsamaktadır. Bu bölüm genel olarak dil ve kültür ilişkisini, dil ve kültür eğitimi üzerine yapılan çalışmaları, ders kitaplarında kültürel unsurların araştırılması konularını içerir. Üçüncü bölüm araştırmanın yöntemini, dördüncü bölüm ise veri analizini ve elde edilen sonuçların tartışmasını kapsamaktadır. Son bölüm ise çalışmanın kısa bir özetinin yapıldığı, sonuçların ortaya konduğu ve önerilerin yapıldığı bölümdür.

Özet (Çeviri)

This study tries to analyze and compare the cultural elements and components in two English Language Teaching Course Book Series, namely American Language Course Book Series (ALC) written by writers of American Defense Language Institute and Turkish Air Force Language School (TUAFLS) Content Based Book Series (CBS) prepared by Turkish teachers of English The study is composed of five chapters. The first chapter offers a background to the study. The aim and scope of the study are given in this chapter along with the method and assumptions. The second chapter presents literature review. This chapter provides a brief definition of culture, cultural knowledge, awareness and competence. It also gives information about the relationship among language, culture and teaching English. Chapter three deals with the research methodology, whereas chapter four presents the data analysis and discussion of the results. Chapter five, the conclusion, provides a brief summary of the study and the results and it presents suggestions for future studies.

Benzer Tezler

  1. High school ninth grade students' awareness of and preferences for the cultural content of the EFL textbooks: A case in Turkey

    Lise dokuzuncu sınıf öğrencilerinin İngiliz dili eğitiminde kullanılan ders kitaplarının kültürel içeriği hakkındaki farkındalıkları ve tercihleri: Türkiye?de bir durum çalışması?

    SEDA DANACI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASEMİN BAYYURT

  2. An investigation of 7th and 8th grade English coursebooks used in Uzbek and Turkish lower secondary schools in terms of cultural content

    Özbek ve Türk ortaokullarında kullanılan 7. ve 8. sınıf İngilizce ders kitaplarının kültürel içerik bakımından incelenmesi

    MUKHLISA MURTAZAEVA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMRAH EKMEKÇİ

  3. A comparative analysis of primary school 3rd and 4th grade ELT coursebooks in Türkiye and Italy

    Türkiye ve İtalya'daki ilkokul 3. ve 4. sınıf İngilizce ders kitaplarının karşılaştırmalı bir analizi

    MÜJDE YALÇIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİNNUR GENÇ İLTER

  4. İngilizce öğretiminde kullanılan ders kitaplarındaki kültürel boyutun küre-yerelleşme açısından incelenmesi

    An analysis of cultural dimension in course books used in ELT in the context of glocalization

    NİHAL TOPRAKCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA BELGİN TANRIVERDİ

  5. The representation of cultural elements in ELT coursebooks at secondary schools in Turkey: A comparative study

    Türkiye'deki ortaokullardaki yabancı dil kitaplarındaki kültürel öğelerin sunumu: Karşılaştırmalı çalışma

    VİLDAN BAY HALİL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DERYA YILMAZ DÖNER