Yavuz Bahadıroğlu'nun çocuk romanları ve hikâyelerinde yer alan değerler
Values in children's novels and stories of Yavuz Bahadıroğlu
- Tez No: 368346
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BAYRAM ÇETİNKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Yavuz Bahadıroğlu, çocuk edebiyatı, hikâye, roman, değer eğitimi, Yavuz Bahadıroğlu, children's literature, story, novel, value education
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 310
Özet
Değerler, sosyal hayatın ve kültürün temel taşlarıdır. Bireylerin içinde yaşadıkları topluma uyum sağlamaları ve sağlıklı bir toplum yapısının oluşabilmesi için değerlerimizin kuşaklararası aktarımı büyük önem arz etmektedir. Edebiyat, bu değerlerimizin çocuklara aktarılması; çocuklarımızın bilişsel, duyuşsal ve dilsel becerilerinin geliştirilmesi açısından çok önemli ve işlevsel bir vasıtadır. Son yıllarda çocuk edebiyatı sahasında pek çok yazar, eserler ortaya koymuştur. Bu yazarlardan biri de tarihî romanları başta olmak üzere çok sayıda eser kaleme almış olan Yavuz Bahadıroğlu'dur. Bahadıroğlu, mevcut değerlerin korunması ve yeni değerlerin üretimi için topluma örnek olabilecek“gerçek kahramanlar”ortaya çıkmasının toplumsal bütünleşmenin ve millî kültürün korunması açısından çok gerekli olduğuna inanan bir aydındır. Eserlerinin büyük bir bölümünde de hitap edilen yaş kitlesine uygun olarak millî ve kültürel değerlerimizi bünyesinde barındıran örnek kahramanlar mevcuttur. Bu çalışmanın amacı, Yavuz Bahadıroğlu'nun 9-15 yaş grubuna yönelik kaleme aldığı çocuk roman ve hikâyelerinin hangi değerleri ilettiğini tespit etmek ve bu değerlerin kitaplara göre dağılımlarını belirlemektir. Bu amaçla Bahadıroğlu'na ait on altı roman ile beş hikâye kitabı incelenmiştir. Metinlerin incelenmesi sırasında en çok tespit edilen değerler; iyilik, yardımseverlik (75), dinî değerler (70) olurken vefa (1), temizlik (2), komşuluk (4) ve mertlik (4) en az yer verilen değerlerdir.
Özet (Çeviri)
Values are key elements of social life and culture. Intergenerational transfer of our values is of vital importance in order that individuals adapt themselves to the society in which they live and there can be a steady society. In terms of transfer of these values to children, development of cognitive, affective, psychomotor and linguistic skills of children, literature is an important and functional means. In recent years, many outhors produced works in the field of children's literature. One of these authors is Yavuz Bahadıroğlu who has written a great number of works, historical novels in particular. Bahadıroğlu is an intellectual who believes that occurence of real heroes who can set the society an example to preserve the present values and to generate new ones are very essential in terms of preservation social integration and national culture. For a large portion of his works, there are sample heroes who incorporate our national and cultural values in accordance with adressee group of age. The aim of this work is to set which values Bahadıroğlu's children novels and stories which he has written oriented to group of age between 9 and 15 convey and to specify the distribution of these values according to books. For this purpose, sexteen novels and five storybooks of Bahadıroğlu have been reviewed. During the review, while the most identified values are goodness, helpfulness (75), religious (70), the least included ones are loyalty (1), cleanliness (2), neighborhood values (2), manliness (2).
Benzer Tezler
- Değerler eğitimi bağlamında Yavuz Bahadıroğlu'nun çocuk romanları
Yavuz Bahadıroğlu's children's novels in respect of values education
TUĞBA EMİRHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAVUZ BAYRAM
- Yavuz Bahadıroğlu'nun çocuk hikâyelerinde değerler eğitimi ve söz varlığı
Values education and vocabulary in Yavuz Bahadiroğlu's children stories
YASEMİN KATI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SALİM DURUKOĞLU
- Yavuz Bahadıroğlu'nun çocuk kitaplarının 2018 Türkçe öğretim programındaki temalar yönünden incelenmesi
Investion of Yavuz Bahadıroğlu's chi̇ldren's books in terms of themes in 2018 Turkish teachi̇ng programmes
FATMA ERSÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET HİLMİ UÇAN
- Yavuz Bahadıroğlu'nun '40 Geceye 40 Masal' adlı kitabının çocuk edebiyatının temel ilkeleri açısından incelenmesi
Analysis of Yavuz Bahadiroğlu's '40 Tales for 40 Nights' based on basic principles of children's literature
FATİH ÇEÇEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REZAN KARAKAŞ
- Yavuz Bahadıroğlu'nun beş tarihi romanı üzerine bir inceleme
A review on Yavuz Bahadıroğlu's five historical novels
MUSTAFA ERYAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıIğdır ÜniversitesiYeni Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİMMET UÇ