Yabancı dil öğretmenlerinin sınıf yönetiminde karşılaştıkları sorunlar
Problems of foreign language teachers in classroom management
- Tez No: 372304
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAPRAK TÜRKAN YÜCELSİN TAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sınıf Yönetimi, Yabancı Dil, Yabancı Dil Öğretmenleri, Classroom Management, Foreign Language, Foreign Language Teachers
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Yabancı dil, gün geçtikçe önemi artan bir iletişim aracı olarak karşımıza çıkmaktadır. Ülkemizde ilköğretimden üniversite yıllarına kadar yabancı dil öğretilmekte ve yabancı dile büyük bir önem verilmektedir. Bu bağlamda, yabancı dil öğretmenlerine büyük bir görev düşmektedir. Bu çalışmanın temel amacı, özel dil okullarında çalışan yabancı dil öğretmenlerinin sınıf yönetiminde karşılaştıkları sorunları saptamak ve bu sorunlara çözüm önerilerinde bulunmaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Yabancı dil öğretmenlerinin görüşleri, görüşme tekniğiyle elde edilmiş, araştırma olgu bilim desenine göre yapılmış ve içerik analizi ile çözümlenmiştir. Çalışma grubunu İstanbul ili Kadıköy İlçesinde özel dil okullarında görev yapan 26 yabancı dil öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, sınıf içerisinde var olan sorunların çoğunlukla öğrencilerden kaynaklanan sorunlar olduğu saptanmıştır. Yabancı dil öğretmenleri, sınıfta meydana gelen sorunların önceden saptanmasının, öğrencilerin yabancı dil tutumlarını olumlu yönde etkileyeceğine ve öğrencileri motive edeceğine yönelik görüşlerini ifade etmişlerdir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, sınıfta istenmeyen davranışların yönetilmesinde çoğunlukla sorunları saptama ve kuralları belirleme gibi stratejilerin öğretmenler tarafından kullanıldığı belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Foreign language has become an important means of communication .In our country, we have foreign language education from primary schools to univesities and give importance of knowing a foreign language. Therefore, foreign language teachers have major duties. The main purpose of this study is to determine classroom management problems of foreign language teachers who work in private language school and to propose solutions to the problems. In the study, the quantitative research method was used. The views of the foreign language teachers were taken by interview and designed by phenomenological research and analyzed via content analysis. The study group consisted of 26 foreign teachers working in private language schools in Kadıköy İstanbul. According to results of the study, it's determined that the problems are mostly caused by student in the classroom. The foreign language teachers expressed their ideas that pre-determining the problems in the classroom affects the students foreign languages attitudes positively and motivate them. According to the findings of the research, it's determined that the strategies are used by teachers such as detecting problems and establishing the rules in the classroom are mostly used by teachers for the management of unwanted behaviours.
Benzer Tezler
- Kamu ilkokulları yönetici ve öğretmenlerinin Iraklı göçmen öğrencilerin eğitiminde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri
The problems confronted by public primary school managers and teachers with the education of Iraqi immigrant students and their offers for solution
ÖZGÜR KOLAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN
- Teachers' perceptions of Secondary school students' discipline problems and techniques to deal with these problems
Ortaöğretim öğrencilerinin disiplin sorunları ve bu sorunların çözümünde kullanılan yöntemlere öğretmenlerin algıları
DİDEM ÖGE
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
- A case study on the relation between content and language integrated learning (CLIL) and motivation in language learning
Dil ve içerik bütünleşik öğrenme ve güdülenmenin dil öğrenmedeki ilişkisi üzerine vaka çalışması
TAYLAN ALTINKAMIŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ
- Attitudes of prospective english language teachers and practice teachers towards disruptive behaviours
Geleceğin ingilizce öğretmenlerinin ve çalışan öğretmenlerin sınıf düzenini bozan davranışlara karşı tutumları
TARIK YÜTÜK
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL FIRAT ALTAY
- Das soziale und unterrichtsmethodische Verhalten von Türkischen DaF-Lehrern an den Anadolugymnasien
Anadolu lisesi Almanca öğretmenlerinin sosyal ve öğretim yöntemlerine ilişkin davranışları
AYSIN DEMİR
Doktora
Almanca
2011
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN GENÇ