Determination of vocabulary learning strategies of students of Turkish as a foreign language at Jamia Milia Islamia University, India
Jamia Milia İslamia Üniversitesinde yabancı dil olarak Türkçe öğrenen üniversite öğrencilerinin kelime öğrenme stratejilerinin belirlenmesi
- Tez No: 372454
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDULLAH ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 71
Özet
Öğrencilerin ikinci dil edinimi sırasında karşılaştıkları en önemli sorunlardan birisi kelime öğrenimidir. Yetersiz kelime bilgisi hem ikinci dil öğrenimini hem de onun kullanımını hayati yönde etkilemektedir. Bu durumdan hareketle yapılan çalışmada, yabancı dil olarak olarak Türkçe öğrenen lisans öğrencilerinin kullandıkları kelime öğrenme stratejileri ve uygulamaları incelenmiştir. Çalışma grubunu 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Hindistan'da Jamia Milia İslamia Üniversitesi'nde, yabancı dil olarak Türkçe öğrenen 104 Hintli öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın amacı bu öğrenciler tarafından en fazla ve en az kullanılan kelime öğrenme stratejilerini ortaya koymaktır. Bu çalışmada veri toplamak amacıyla kelime öğrenme stratejileri üzerine Schmitt'in Taksonomisinden (1997) uyarlanan 25 maddelik bir anket kullanılmıştır. Öğrencilerden toplanan veriler frekans, yüzde ve ortalama istatistikleri kullanılarak SPSS programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda en çok kullanılan kelime öğrenme stratejisi hafıza strateji çıkmıştır. En az kullanılan kelime stratejisi ise meta kognitif çıkmıştır. Bu sonuçların yabancılara Türkçe öğretimi eğitimcilerine etkili kelime öğretimi stratejileri ve yöntemleri konusunda yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
One of the most important challenges that learners face during acquisition of a second language is learning vocabulary. Insufficient vocabulary knowledge is crucial to second language learning as well as its usage. This survey study investigated the strategies and practices adopted by the senior students of Turkish as a foreign language at Jamia Milia Islamia University, India in the academic year 2014. The subjects of the study were 104 students studying Turkish as a foreign language. The purpose was to find out the most and the least frequently used vocabulary learning strategy used by the students. An instrument used in this survey study was a 25 item questionnaire adapted from Schmitt's Taxonomy for vocabulary learning strategies. The data was analyzed by using frequencies, percentages and means through SPSS 20.0 software. The mean score indicated that memory strategies are most frequently used by the students. And the least frequently used vocabulary strategies were metacognitive strategies. However, the findings will be advantageous to teachers to develop effective vocabulary teaching ideas and methods and to enrich students with successful vocabulary learning strategies.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen Mısırlı öğrencilerin kullandıkları sözcük öğrenme stratejileri
Vocabulary learning strategies of Egyptian students learning Turkish as a foreign language
DONIA YAHIA ZAKRIA ABDELMENAAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET GÜRLEK
- A comparative study on the use of vocabulary strategies by Turkish ESL learners in the UK and EFL learners in Turkey
İngilizceyi Türkiye'de 'yabancı dil' ve İngiltere'de 'ikinci dil' olarak öğrenen Türk öğrencilerin kullandıkları sözcük öğrenme stratejilerinin karşılaştırılması
VESİLE GÜL YILMAZ
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERNA ÇÖKER
- The Relationship between vocabulary learning strategies and vocabulary level of Turkish EFL students
Yabancı diller eğitimi bölümünde okuyan öğrencilerin kelime öğrenme stratejileri ile kelime bilgileri arasındaki ilişkiler
SABRİYE ŞENER
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİNÇAY KOKSAL
- The vocabulary learning strategies of high school efl learners
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen lise öğrencilerinin kelime öğrenme stratejileri
ENGİN YILDIZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERYEM MİRİOĞLU
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen Afgan öğrencilerin sözcük öğrenme stratejileri
Vocabulary learning strategies utilized by Afghan students who learn Turkish as a foreign language
NABILA NAZARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET GÜRLEK