The use of portfolios in an English language writing class: Student reactions and benefits
Portföyün İngilizce yazma sınıfında kullanımı : Öğrenci tepkileri ve faydaları
- Tez No: 373624
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 68
Özet
Bu çalışma portföy uygulamasının yazma alanlarına faydalarının olup olmadığını ve öğrencilerin portföye tepkilerini incelemeyi amaçlar. Bu çalışma Zirve Üniversitesi Hazırlık Okulunda C kurunda öğrenim gören 12 öğrenci ile yürütüldü. Çalışma 7 hafta sürdü. Bilgi toplamak amacıyla her öğrenci için bir puan kağıdı ve bir kapak mektubu kullanıldı. Puan kağıdından elde edilen bilgiler puan ortalamalarının alınması için excelde hesaplandı ve kapak mektupları içerik analizi yöntemi kullanılarak incelendi. Çalışmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin bütün yazma alanlarındaki performansı açısından gözle görülebilir bir gelişme vardı. Kapak mektuplarının sonuçları ayrıca öğrencilerin portföye olumlu tepkilerinin olduğunu gösterdi.
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate whether portfolio implementation has benefits to the areas of writing and to the students' reactions to portfolio. This study was carried out with 12 students studying in level C at Zirve University Preparatory School. It lasted for 7 weeks. A grade sheet for each student and a cover letter were used to collect data. The data acquired from grade sheet were calculated in excel to get the mean scores, and cover letters were analyzed by using content analysis method. According to the results of the study, there was a notable progress in terms of the students' performance in all the areas of writing. The results of the cover letters also demonstrated that students had positive reactions to the portfolio.
Benzer Tezler
- The use of writing portfolio in preparatory writing classes to foster learner autonomy
Hazırlık sınıflarında öğrenci özerkliğini teşvik etmek için yazma dosyalama tekniği kullanımı
SELMA DURAK ÜĞÜTEN
Doktora
İngilizce
2009
İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
- The effect of writing portfolios on the writing skills of the tenth grade Turkish EFL students at a state school
Bir devlet okulunda İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen onuncu sınıf Türk öğrencilerin yazma becerileri üzerinde yazım dosyasının etkisi
HURİYE ARZU ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. YEŞİM ÖZEK
- The effect of the European Language Portfolio on second language writing skills
Avrupa Dil Portfolyosu'nun ikinci dil yazma becerileri üzerine olan etkisi
AYSEL ÇATAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MUZAFFER BARIN
- Investigating the impact of blogging and portfolio-keeping on english as a foreign language learners' level of autonomy, self-assessment and language achievement
Blog ve portfolyo uygulamalarının ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin özerklik, öz-değerlendirme ve dil başarı seviyesi üzerine etkileri
YELDA ORHON
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN
- Türk sigorta sektöründe reasürans uygulamaları, karşılaşılan sorunlar ve çözüm yolları
Reinsurance practice in Turkish insurance sectör, main problems and solutions
ARZU TEMİMHAN (BAYER)
