The effects of media and technology-enhanced vocabulary teaching in a foreign language classroom
Yabancı dil sınıfında medya ve teknoloji destekli kelime öğretiminin etkisi
- Tez No: 377632
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞEVKİ KÖMÜR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sosyal medya, Facebook, kelime öğretimi, yabancı dil eğitimi, Social media, Facebook, vocabulary teaching, foreign language teaching
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Bu çalışmanın amacı sosyal medya ağı facebook sitesini kullanmanın öğrencilerin yabancı dilde kelime öğrenimine katkı sağlayıp sağlamadığını bulup, onların yabancı dil öğrenimine karşı tutumlarında bir değişiklik olup olmadığını tespit etmektir. Araştırma Adnan Menderes Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulunda 2011-2012 öğretim yılında yürütülmüştür. Çalışmaya toplam 72 öğrenci katılmıştır. Çalışmada 2 deney 2 kontrol grubu oluşturulmuştur. Her bir grupta 18 öğrenci bulunmaktadır. Katılımcı deney grupları Touchstone pre-intermediate kitabından alınmış hedef kelimeleri kullarak sekiz hafta boyunca facebook internet sitesi üzerinde etkileşim içinde olmuşlardır. Deney gruplarına araştırmacı, kontrol gruplarına ise farklı okutmanlar ders vermiştir. Veriler öntest, sontest ve yabancı dile karşı tutum ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Sekiz haftalık uygulama öncesinde ve sonrasında bu işlemlerden gelen veriler SPSS 11.5 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre kelime öğreniminde sosyal medya internet sitesi facebook kullanmanın öğrenciler üzerinde olumlu bir etkisi olduğu görülmüştür. Yabancı dile karşı tutum ölçeğinden elde edilen verilere göre ise öğrencilerin tutumunda bir değişiklik olmadığı gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to determine the effects of using social media networking site facebook.com on students' vocabulary learning. The study was carried out with 72 students aged between 18-22 at the school of foreign languages, Adnan Menderes University in the academic year 2011-2012. The experimental groups received an eight-week vocabulary teaching using social media web site-facebook.com. The data have been collected by Achievement test and the Scale of Attitudes toward Learning a Foreign Language. A pretest before the experimental activities and a posttest after eight weeks of the experimental implemantation were practiced for data gathering. The results showed that using social media as a supplementary material had a positive effect on vocabulary learning achievement. The analysis of the obtained data from Scale of Learning a Foreign Language showed that there was no significant difference among four groups' attitudes scores.
Benzer Tezler
- Preferences and perceptions of learners in English preparatory programs on the use of Web 2.0 tools
İngilizce hazırlık programlarındaki öğrencilerin Web 2.0 araçlarının kullanımına ilişkin tercih ve algıları
AYŞE ASENA DEMİRAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL SİNAN ÖZMEN
- Teknoloji destekli öğrenme ortamlarında çoklu görev yapmanın öğrenmeye etkisi
The effects of multitasking on learning in technology enhanced learning environments
MUHTEREM DİNDAR
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAVUZ AKBULUT
- 21. yüzyıl becerilerine göre tasarlanan öğretim etkinliklerinin eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmeye etkisi
The effect of teaching activities designed according to 21st century skills on developing critical and creative thinking skills
ATİLLA DİLEKÇİ
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİT KARATAY
- Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının nükleer enerjinin riskleri ve faydaları hakkındaki düşüncelerine farklı bilgi kaynaklarının etkileri
Student science teachers? ideas of about risks and benefits of nuclear energy effects the different sources of knowledge
BÜŞRA İŞERİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAhi Evran Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET KILINÇ
- Mimari tasarım eğitiminde sarmal sanal gerçeklik ortamının mekansal ilişkilerin algısına etkisi
The effect of the immersive virtual reality on perception of topological relations in architectural design education
İLKE YILDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLEN ÇAĞDAŞ