Geri Dön

Effects of using manipulatives on seventh grade students' achievement in transformation geometry and orthogonal views of geometric figures

Somut materyal kullanımının yedinci sınıf öğrencilerinin dönüşüm geometrisi ve geometrik figürlerin farklı yönlerden görünümleri üzerindeki başarılarına etkisi

PDF İndir

  1. Tez No: 379954
  2. Yazar: KERİM ENKİ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇİĞDEM HASER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Somut Materyal, Geometrik Figürler, Dönüşüm Geometrisi, Manipulative, Geometric Figures, Transformation Geometry
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 121

Özet

Bu çalışmanın amacısomut materyal kullanımının yedinci sınıf öğrencilerinin dönüşüm geometrisi ve geometrik figürlerin farklı yönlerden görünümleri üzerindeki başarılarına etkisini incelemektir. Bu çalışma aynı zamanda öğrencilerin materyal kullanımı hakkındaki görüşlerini incelemeyi de amaçlamıştır. Bu çalışma 2012-2013 eğitim-öğretim yılının Bahar döneminde Ankara'nın Keçiören ilçesinde bir ilköğretim okulunda 73 öğrencinin katıldığı denkleştirilmemiş grup öntest-sontest araştırma deseni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmacının matematik öğretmeni olduğu iki sınıf deney (DG) ve kontrol (KG) grubu olarak rastgele atanmıştır. DG öğrencileri aktivitelerde materyaller (birim küp, simetri aynası ve asetat kağıdı) kullanırken, KG öğrencileri hiç bir materyal kullanmadan aktiviteleri tamamlamıştır. Araştırmacının geliştirdiği Uzamsal Başarı Testi, öntest ve sontest olarak uygulanmıştır. Bağımsız örneklem T-testinin sonuçları DG ile KG öğrencilerinin sontest puanları arasında istatiksel olarak anlamlı bir fark bulunamadığını göstermiştir. DG öğrencilerinin çoğunun kullanılan materyaller hakkında pozitif düşüncelere sahip olduklarını ortaya çıkarmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of the present study was to investigate the effects of using manipulatives on seventh grade students' achievement in transformation geometry and orthogonal views of geometric figures. This study also aimed to investigate students' views about using manipulatives. The study was conducted in one elementary school in Keçiören district of Ankara in the Spring semester of 2012-2013 academic year. The study employed a static group pretest-posttest research design with 73 seventh grade students. Two classes, instructed by the researcher, were randomly assigned as experimental and control groups. Experimental group (EG) students interacted with manipulatives (unit cubes, symmetry mirror, and acetate paper) during the activities and control group (CG) students received regular instruction without using any manipulatives in activities. Achievement Test in Spatial Ability (ATSA), which was prepared by the researcher, was administered to students as pretest and posttest. The results of the Independent Samples T-test showed that there was no statistically significant mean difference between EG and CG. The other findings of the study revealed that most of the students in the experimental group indicated their positive attitude toward using manipulatives in mathematics lessons.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    221500

    Öğrencilerin basit malzemelerle yaptıkları deneylerin kuvvet-enerji kavramını öğrenmelerine ve fene karşı tutumlarına etkisi

    The effect of students? experimental studies using hands-on materials on their attitudes to science and their learning of the concept of force - energy

    GÜLDEN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYLA GÜRDAL

  2. Tez No

    227623

    Using technology in preventing and remedying seventh grade students' misconceptions in forming and solving linear equations

    İlköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin eşitlikler konusundaki kavram yanılgılarının önlenmesinde ve giderilmesinde teknoloji kullanımı

    GÖRKEM EREK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. AYHAN KÜRŞAT ERBAŞ

  3. Tez No

    525132

    Çokgenler konusunda tasarlanan farklı öğrenme ortamlarının 7. sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme düzeylerine etkisi

    The effect of 7th grade students on geometric thinking different learning environments designed with on polygons subject

    MİKAİL YÜKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBayburt Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜL KALELİ YILMAZ

  4. Tez No

    333430

    İlköğretim 6. sınıf matematik öğretim programında yer alan kesirler alt öğrenme alanı kazanımlarının öğretiminde sanal manipülatif kullanımının öğrencilerin başarılarına etkisi

    The effects of using virtual manipulatives on student's achievement when teaching fractions in primary class

    ÜZEYİR YENİÇERİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DEVRİM ÇAKMAK

  5. Tez No

    481697

    The effects of using concrete manipulative and geogebra on fifth grade students' achievement in quadrilaterals

    Geogebra ve somut materyal kullanımının beşinci sınıf öğrencilerinin dörtgenler konusundaki başarısı üzerinde etkisi

    ÖZGE DIŞBUDAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DİDEM AKYÜZ

Geri Dön