Geri Dön

A participatory product design process with children with autism spectrum disorder

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar ile katılımcı ürün tasarımı süreci

PDF İndir

  1. Tez No: 381918
  2. Yazar: SEVİ MERTER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DENİZ HASIRCI İNCEOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Endüstri Ürünleri Tasarımı, Eğitim ve Öğretim, Industrial Design, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: katılımcı tasarım, otizmli çocuklar, ürün tasarımı, participatory design, children with autism, product design
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İzmir Ekonomi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Tasarım Çalışmaları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 155

Özet

Bu tez, otizmli çocuklara tasarım sürecinde merkezi bir rol vererek ve bu bozukluktan etkilenen öğretmen ve ebeveynlerin de süreçte söz sahibi olmalarını sağlayarak, otizmli çocukların katılımcı ürün tasarım süreçlerine dahil edilme yollarını keşfetmeyi amaçlamaktadır. Otizmli çocukların, bu bozukluklarından kaynaklanan etkileşim, iletişim, duyu işleme ve öğrenme gibi becerilerinde bozulmalar olması dolayısıyla, otizmin doğasını, bu çocukların kendi sosyal ve materyal çevreleri ile etkileşimleri ve günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemleri anlamak tasarım süreci için büyük önem taşımaktadır. Bu düşünceden hareket ile, sekiz endüstriyel tasarım öğrencisi, sekiz otizmli çocuk, yedi veli ve yedi öğretmen ile İzmir'de yer alan Güzelbahçe Özel Eğitim, Uygulama ve İş Eğitim Merkezi'nde bir durum çalışması gerçekleştirilmiştir. Geleneksel trambolin tasarımının sağladığı faydalar ışığında yeniden değerlendirilmesini hedefleyen tasarım konusunun davranışsal ve eylemsel örüntüler ve harekete dayandığı göz önünde bulundurularak, gözlem, görüşme ve anket uygulaması yapılmış, ortak toplantılar ve tartışma toplantıları gerçekleştirilmiştir. Durum çalışması sayesinde, otizmli çocuklarla tasarımcı süreç gerçekleştirilmesi, katılımcıların rolleri, aralarındaki etkileşim ve iletişim, katılımcı tasarıma karşı tavır ve ilgileri ve tasarım süreci ile fikirlerinin otizmli çocuklar için potansiyel faydalarına dair bulgular elde edilmiştir.

Özet (Çeviri)

This thesis aims to explore the ways of involving children with autism in participatory product design processes by giving them a central role and a voice to their teachers and parents, who are also affected by the disorder, in the design process. Since children with autism have impaired skills, such as interaction, communication, sensory processing, and learning, caused by the disorder, understanding the nature of autism and how these children interact with their social and material surroundings as well as the problems they struggle with in their daily lives is of great importance in the design process. Considering this, a case study was conducted with eight industrial design students, eight children with autism, seven parents, and seven teachers at Güzelbahçe Special Education, Application, and Vocational Training Center, in İzmir, Turkey. Regarding that the design task, which was to reconsider the conventional trampoline design with respect to the benefits it provides, was based on the patterns of behaviors, actions, and movement, observations, interviews, and questionnaires were applied as well as holding collaborative meetings and discussion meetings. Through the case study, several findings on conducting a participatory process with children with autism, the roles of the participants, interaction and communication among them, their attitude towards and interest in the participatory design, and the potential benefits of the design process and ideas for the children with autism were obtained.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    528576

    Çocuklarla birlikte dijital oyun tasarımında üretim-öncesi aşama: Katılımcı Tasarım yaklaşımı

    Pre-production phase in digital game design with children: participatory design approach

    TUBA UĞRAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Bilim ve Teknolojiİstanbul Üniversitesi

    Enformatik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVİNÇ GÜLSEÇEN

    PROF. DR. KEREM RIZVANOĞLU

  2. Tez No

    578582

    Katılımcı tasarım deneyimi: Çocuklarla tasarım oyunu

    Participatory design experience: Design game with children

    ZELİHA AKTÜRK ŞİMŞEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİLEK BEYAZLI

  3. Tez No

    609741

    Criteria for social media for the youth in Turkey through generative and exploratory research methods in participatory design

    Katılımcı tasarımda üretken ve keşifçi araştırma yöntemleriyle Türkiye gençliği için sosyal medya kriterleri oluşturma

    MUSTAFA ALİ TOĞLUKDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Demografiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÇİĞDEM KAYA PAZARBAŞI

  4. Tez No

    451038

    Children participation and post occupancy evaluation in developing a communicative language to (re)design educational environments

    Eğitim ortamlarının (yeniden) tasarımı için bir iletişim dili geliştirilmesinde kullanım sonrası değerlendirme ve çocukların katılımı

    ODETA MANAHASA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA AHSEN ÖZSOY

  5. Tez No

    512051

    Çocukların mekan algısı ve katılımcı tasarım yöntemlerinde rolü: Muş ve Harran yerleşimleri

    Children's space perception and the role in participatory design methods:Muş and Harran settlements

    BAŞAK İNCEKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Peyzaj Mimarlığıİstanbul Teknik Üniversitesi

    Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLŞEN AYTAÇ

Geri Dön