Geri Dön

The effects of audio books on freshman students' reading comprehension achievement and listening comprehension skills

Sesli kitapların üniversite birinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarısına ve dinleme becerisine etkisi

  1. Tez No: 385450
  2. Yazar: GALİP KARTAL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. HARUN ŞİMŞEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sesli Kitap, Okuduğunu Anlama Başarısı, Dinlediğini Anlama Becerisi, Üniversite Birinci Sınıf, Yabancı Dil Olarak İngilizce, Audio Book, Reading Comprehension Achievement, Listening Comprehension Skills, Freshman, EFL
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

Bu çalışmanın amacı sesli kitapların genel okuduğunu anlama başarısına, genel dinlediğini anlama becerisine ve rastgele seçilmiş kitapları anlama ve dinlemeye olan olası etkilerini incelemektir.Çalışma ön-test son-testli, deney ve kontrol gruplarıyla gerçekleştirilen deneysel araştırma modeline dayanmaktadır. Çalışma Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili Eğitimi Bölümünde, 2011-2012 akademik yılı güz yarıyılı boyunca 66 adet ileri seviye birinci sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir.Çalışmanın katılımcıları 32 adet deney grubu ve 34 adet kontrol grubu öğrencisinden oluşmaktadır. Genel Okuduğunu Anlama Başarısı ve Genel Dinlediğini Anlama Becerisi ön-test sonuçlarından yola çıkarak gruplar eşit kabul edilmiştir.Hem deney hem de kontrol gruplarında dersler araştırmacı tarafından yürütülmüş ve uygulama 13 hafta sürmüştür. Çalışmadan elde edilen sonuçlar aşağıdaki gibi sıralanabilir:1.İleri seviye okuma sınıflarında sesli kitap kullanımı öğrencilerin genel okuduğunu anlama başarısını sınırlı düzeyde geliştirmiştir.2.İleri seviye okuma sınıflarında sesli kitap kullanımı öğrencilerin genel dinlediğini anlama becerilerini geliştirmiştir.3.Kitapları ses ile birlikte kullanmak öğrencilerin rastgele seçilmiş kitaplarla ilgili okuduğunu anlama test sonuçlarını artırmamıştır.4.Kitapları ses ile birlikte kullanmak öğrencilerin rastgele seçilmiş kitaplarla ilgili dinlediğini anlama test sonuçlarını sınırlı düzeyde artırmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to examine the potential effects of audio books on general reading comprehension achievement, general listening comprehension skills, and reading and listening comprehension of randomly chosen books.The study was based on experimental research design consisting of pre and post-tests conducted with control and experimental groups. The research was conducted throughout the fall semester of 2011-2012 academic year with 66 advanced level freshman students at Selcuk University, Ahmet Kelesoglu Faculty of Education, English Language Teaching Department.The study participants were divided into two groups: experimental (32 Students) and control (34 Students) groups. Based on their General Reading Comprehension Achievement Test (GRCAT) and General Listening Comprehension Skills Scale (GLCSS) pre-test results, both groups had similar reading and listening skill levels.Both in experimental and control groups, the classes were given by the researcher, and the implementation of the study lasted for 13 weeks. The findings of the research can be summarized as following:1.Using audio books in advanced level reading class improved students? general reading comprehension achievement at a limited level.2.Using audio books in advanced level reading class developed students? general listening comprehension skills.3.Using text accompanied by audio did not increase students? reading comprehension test scores of randomly chosen novellas.4. Using text accompanied by audio increased students? listening comprehension test scores of randomly chosen novellas at a limited level.

Benzer Tezler

  1. Kitabın dijitalleşme sürecinde yeni pratikler: Wattpad kullanıcıları üzerine bir araştırma

    New practices in the digitalization process of the book: A research on wattpad users

    ELİF NUR KURALAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    İletişim Bilimleriİstanbul Ticaret Üniversitesi

    Medya Ve İletişim Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SENA AYDIN

  2. The effects of subtitled animation movies on the listening skills of EFL students

    Altyazılı animasyon filmlerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dinlenme becerileri üzerindeki etkisi

    MİTHAT EKİNCİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN TÜM

  3. Geliştirilen e-kitap ile müzik öğretiminin özel yetenekli öğrencilerin müzik öğrenimine etkisi

    The effect of teaching music with the developed e-book on the music learning of specially talented students

    TUBA GÜRBÜZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Güzel Sanatlarİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ AYHAN

  4. Covid- 19 sürecinde ortaokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerinin okuduğunu anlama, okuma tutum ve kaygısıyla ilişkisi

    The relationship of fluent reading skills of secondary school students with reading comprehension, reading attitude and anxiety during the Covid- 19 process

    ZEYNEP BIYIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DENİZ MELANLIOĞLU

  5. Mahzuni Şerif örneğinde Türk halk şairliği geleneği ve 'Mahzunicilik'

    The tradition of Turkish folk poerty and 'Mahzunicilik' in the examples of Mahzuni Şerif

    SATI SARIASLAN ATLİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Türk Dili ve EdebiyatıAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANER IŞIK