Sınıf öğretmenlerinin denetim odaklarına göre tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
The investigation of burnout level according to the audit focus in primary school teachers
- Tez No: 385757
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. PERVİN SEVDA BIKMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Denetim Odağı, Tükenmişlik, Duygusal Tükenme, Duyarsızlaşma, Kişisel Başarı Hissi, Locus of Control, burnout, emotional exhaustion, depersonalization, feeling of personal accomplishment
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Haliç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik sendromunu oluşturan“Duygusal Tükenme”,“Duyarsızlaşma”ve“Kişisel Başarı Hissi”alt boyutları ile“Denetim Odağı”arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca kişisel bilgi formunda yer alan yaş, cinsiyet, medeni durum, öğrenim durumu, mesleki kıdem ve kurumda çalışma yılı değişkenlerinin denetim odağı ve tükenmişlik alt boyutları üzerinde anlamlı bir farklılığa sebep olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırma evreni; 2013-2014 Eğitim Öğretim yılında İstanbul ili Kartal ilçesinde bulunan Milli eğitim bakanlığına bağlı İlkokullarda görev yapan, resmi internet sayfalarındaki sayılara göre, toplam 792 sınıf öğretmenini içermektedir. Araştırmada evren ile çalışılmış ve 792 sınıf öğretmeninden %78.5 ine (622) ulaşılmıştır. Ulaşılan öğretmenlerden %57.2'si (356) ölçekleri doldurarak çalışmaya katılmış fakat bu öğretmenlerden %28.1'i ölçekleri eksik doldurmuştur. Bu yüzden geri dönen ölçeklerden %71.9 (256) ölçek geçerli sayılmıştır. Araştırmada“Kişisel Bilgi Formu”,“Maslach Tükenmişlik Ölçeği”ve“Rotter İç-Dış Denetim Odağı Ölçeği”uygulanmıştır. Yapılan çalışma sonuçlarında sınıf öğretmenlerinin denetim odakları ile tükenmişlik düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigation of relationship between“emotional exhaustion”“depersonalization”,“Sense of personel Success”and“locus of control”in classroom teachers. The other aim of the study is to investigate whether significant effects of age, sex, marital status, educational status, seniority and work years on the dimentions of locus of control and burnout. Research population constited of primary schools due to the Ministry of Education between 2013-2014 academic year in İstanbul-Kartal. According to the number of official web page 792 teachers included in the study. 78.5% (622) of the teachers reached. 57.2% (356) of the 622 teachers accepted to attend the study and 28.1% of them did not completed the evaluation forms. Because of that 71.9% (256) of the return forms was accepted valid. In the study ,“Personal Information Form”,“ Maslach Burnout Inventory ”and“ Rotter Internal-External Locus of Control Scale ”was applied . There was no significant correlation between burnout and locus of control in primary school teachers.
Benzer Tezler
- Sınıf ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılıkları ve iç-dış kontrol odağı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between intercultural sensitivity and internal-external control locus of classroom and social studies teacher candidates
SELDA ARSLAN TÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KADİR KARATEKİN
- İlkokul öğretmenlerinin öz yeterlilik algılarının destek eğitim odası uygulamalarına yönelik görüşlerine yansıması
Reflection of primary school teachers' self-efficacy perceptions on their views about resource room practices
MEHMET HIZARCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ YANGIN
- Okul öncesi öğretmenlerinin disiplin anlayışları ile iç-dış denetim odakları arasındaki ilişki: Çanakkale ili örneği
The relationship between pre-school teachers? understandings of discipline and internal-external control focuses
NİLGÜN ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EMİNE FERDA BEDEL
- Eğitim alanında faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşlarının öğretmenlerin mesleki gelişimine katkıları
Contributions of civil society organisations active in the field of education to professional development of teachers
FATİH DEMİRCİLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Action research as a tool for change: EFL instructors' perceptions of teacher agency and conceptualization of an effective teacher
Değişim için bir araç olarak eylem araştırması: İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretim elemanlarının öğretmen etmenliğiyle ilgili algıları ve etkili öğretmen görüşleri
MELTEM YILMAZ
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN