Milli eğitim müdürü ve şube müdürlerinin öğretim liderliği rollerini yerine getirme düzeyleri: Rize ili örneği
The fulfill levels of national education city manager and branch managers' education leadership roles
- Tez No: 388845
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğretim Liderliği, Milli Eğitim Müdürü, Şube Müdürü, İlköğretim Okul Yöneticisi, Eğitim yönetimi, Liderlik, Milli Eğitim Müdürlüğü, Müdürler, Rize, Yöneticiler, Öğrenme, Öğretimsel liderlik, Instructional Leadership, Education Manager, Branch Manager, Primary School Manager, Educational administration, Leadership, Directorate of National Education, Directors, Rize, Managers, Learning
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Okan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşletme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; Milli eğitim müdürü ve şube müdürlerinin öğretim liderliği rollerini yerine getirme düzeylerini, ilköğretim okul müdürlerinin ve müdür yardımcılarının görüşleri doğrultusunda ortaya koymaktır. Araştırmada verilerin toplanması amacıyla, araştırmaya katılan yöneticilerin çeşitli değişkenlere ilişkin“Kişisel Bilgi Formu”ve Milli eğitim müdürü ve şube müdürlerinin öğretim liderliği davranışlarını belirlemeye yönelik ise araştırmacı tarafından geliştirilen“Milli Eğitim Müdürü ve Şube Müdürlerinin Öğretim Liderliği Davranışları Anketi”kullanılmıştır. Anket 2014-2015 eğitim- öğretim yılında Rize ilindeki İlköğretim kurumlarında yönetici olarak çalışan; 208 okul yöneticisine uygulanarak veriler elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde SPSS 21 paget programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde; Tek yönlü varyans analizi, Hotelling T^2 Testi,sıklık ,Ki kare testi, Normallik testi, homojenlik testi ,Non parametrik testlerden Mann Whitney U testi ve bağımsız t testi kullanılmıştır. Araştırmada aşağıdaki bulgulara ulaşılmıştır: Milli eğitim üst yöneticilerinin öğretim liderliği rolleri arasındaki“Eğitimi geliştirme çalışmalarını yaparken kendi çalışacağı ekibini oluşturmada bürokrasi engelini kırabilir”ifadesini gerçekleştirme düzeyi hakkında okul yöneticilerinin görüşleri; % 34,1'i katılmıyorum ,% 12'si Kesinlikle katılıyorum ve % 18,8 i kesinlikle katılmıyorum şeklinde, Eğitim düzeyi, cinsiyet, branş ve mesleki kıdem değişkenleri acısından okul yöneticilerinin görüşleri arasında anlamlı bir farklılık ortaya çıkmamıştır. Başka bir değişle okul yöneticileri milli eğitim üst yöneticilerinin öğretim liderliği rollerini yerine getirme düzeyleri hakkında benzer görüşlere sahip oldukları ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is put forward the fulfill leves of national education city manager and branch managers' instructional leadership roles in accordance with the opinion of the directors and co-directors of elementary schools.In this study for collection of data“ Personal Information form”which shows on various variables of the managers on the survey and to determine the behavior of national education city director and branch managers of instructional leadership“Instructional Leadership Behaviours Survey and the National Education Branch Manager”which is developed by the researcer are used.On the survey data is obtained by applying 208 principals who work as managers in primary education institutions in Rize in 2014-2015 academic year. Data was analyzed with SPSS 21 statistical software. One-way analysis of variance, Hotelling T ^ 2 test, frequency, frequency, percentage, Chi square test, normality test, homogeneity test, non-parametric test of Mann-Whitney U test, independent t-test were used. Research findings were as follows:to show educatinal leadership roles of senior managers of national education“They can break the bureaucratic obstacles to constitute their own teams while training and development activities”.The ideas of managers are %v34.1 disagree,%12 strongly agree, %18,8 strongly disagree. Education level, gender, branch and seniority variables revealed no significant differences among the opinions of school administrators.In other words ıt is appeared that school administrators have similar views about the fulfilling levels of national education city managers and branch managers' instructional leadership roles
Benzer Tezler
- Multivariate analysis of school principals' technology leadership competencies, learning school environment and schools' social network structures
Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri, okullardaki örgütsel öğrenme ortamı ve örgüt-içi sosyal ağ yapıları arasındaki ilişkinin çok yönlü analizi
KÖKSAL BANOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- İl milli eğitim müdürlerinin stratejik liderlik özellikleri araştırması
Stratejik lidership feature research of provincial education managers
BEKİR KILINÇKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT GÜRKAN GÜLCAN
- İlçe milli eğitim şube müdürlerinin yetiştirilmesi
The educational training of the department managers in national education
MUSTAFA AKDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEHBİ ÇELİK
- Okul müdürlerinin danışma ilişkileri ile liderlik süreçlerinin sosyal ağ analizi ile incelenmesi
Investigation of school principals' counseling relationships and leadership processes with social network analysis
MEHMET EMİN ÖREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
- Sosyoekonomik açıdan dezavantajlı okullarda başarılı olan okul müdürlerinin kodları: Bir gömülü kuram araştırması
Codes of successful school principals in socioeconomically disadvantaged schools: A grounded theory research
ALİ DURAN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECATİ CEMALOĞLU